<p class="ql-block">2023年4月10日，我有幸参加了临沂市小学数学优质课学习，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念，深刻感受到自己的差距与不足。</p> <p class="ql-block">蒙阴的范老师执教的《圆的认识》，我对这节课的印象比较深刻。范老师的课前交流比较新颖，通过交流，活跃了课堂的气氛，放松了学生的心情，最后范老师总结了数学课的几个重要的素质:认真倾听、仔细思考、善于表达。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 范老师通过寻宝游戏导入，宝物在小旗3米的地方，想一想，宝物可能在什么地方？巧妙的引出了圆。然后，通过圆和以前学过的图形的对比，加深了解了圆的特点。最后，引用墨子的话：圆，一中同长也。让学生重点理解一中和同长，引出，圆心和半径的知识。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 然后范老师通过让学生领取盲盒，利用盲盒中的物品造圆，分别通过三位学生的造圆过程，强调想要更好的造好一个圆，就要注意圆心和半径。范老师还通过视频展示了美术老师、体育老师、手工老师、木匠师傅等的造圆过程，加深了印象。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 然后，范老师教学了用圆规画圆，并认识了直径。让学生思考：半径和直径各有多少条？半径直径有什么关系？学生通过小组讨论，获得新知。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在课的最后，范老师引用并改编名言，一切平面图形中最美好的是圆。圆是处世之道，圆是科技奥秘，圆是人生的大智慧。</p>