<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">用爱的阳光普照</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">用美的雨露滋润</b></p> 诲如春风，润物无声，是对师者的写照。 做美的耕耘者，美的播种者，是为师者的追求。 <p class="ql-block"> 有一种动力和源泉，它的魅力无法阻挡，它就是梦想。有一种课程伴随着求真、有爱，它的美好难以形容，它就是梦想课程。</p> 初春时节，万物复苏，梦想教育在阿城区已经开展得如火如荼，为了深入推广梦想课程理念，促进梦想教师专业能力提升，强化梦想课程理念与学科教学的深度融合，阿城区举办了“一星梦想教师‘梦想好课堂’比赛”活动。 金京小学校高度重视梦想课程，在袁洪艳校长的指引下，教学校长怀松积极组织一星梦想教师参加本次赛课活动。 参加本次比赛活动的一星梦想教师是马萍萍。2023年4月14日下午，马萍萍老师针对三年级学生特点，结合《多元实用才能1》的课程内容，上了一节题目为“我是谁”的梦想课。 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(51, 51, 51);"> 对于小学生来说，他们在自我意识发展时期的主要任务是全面了解自己，正确认识自己，形成“我是一个什么样的人”这样的概念。对于10岁左右的小学生来说，随着心理发育的日渐成熟，自我意识由原来的注重自己外在的、具体的自我特征开始向注意内在的、较抽象的特征转变。三年级是儿童完成这一转变的关键时期，对于自我意识培养的首要任务就是帮助学生了解自我，认识自我。</span></p> <font color="#333333">本节课，马老师通过一系列游戏及体验活动，通过身体、容貌、性别、年龄等方面让孩子们认识客观的“我”，认识自己眼中的“我”；在与人交往时，由别人的态度、情感反应而觉知的“我”是别人眼里的“我”；自己心中期许的“我”是理想“我”。通过自己眼中的我、别人眼中的我、理想的我三个维度来全面了解自我，认识自我，接纳自我。</font> <p class="ql-block"> 本节课，授课教师精心准备。课后，教学校长怀松给予了科学的指导，提出了宝贵的建议。</p> <p class="ql-block"> 我们从容地着手去做一件事，一旦开始，就要坚持到底；一旦开始，就可能被它的魅力和美好深深吸引。</p> 马老师的这节课，让我们感受到了梦想课是充满爱和力量的教育，爱是力量的根基，只需适当浇水施肥，自然根深叶茂，大树参天。 梦想课程包含着诸多学问，寄托着学生满满的期待。让我们将这份爱与期待延续下去，做美的耕耘者，美的播种者，用爱的阳光普照，用美的雨露滋润，用爱的眼光发现，用美的力量创造，直至绿草如茵，繁花似锦。 <p class="ql-block">撰稿 : 王秀双</p><p class="ql-block">审核 : 怀 松</p>