<p class="ql-block"> 最美人间四月天。在这个美好的四月，为进一步推进学校课堂教学改革工作，加强红旗岭三所学校课改工作的交流，4月26日上午，红旗岭一小、红旗岭二小、红旗岭三小携手开展了“构建主题式实效课堂”课改研讨交流，校长、副校长、主任及相关任课教师参加了此次活动。</p> 精心谋划 制定方案 <p class="ql-block"> 活动前，三所学校本着相互学习，共同提高的原则，努力让课堂教学改革落地生根，提高教育教学质量，校长、副校长和主任共同研究制定了活动方案。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由红旗岭三小宋晓琳主任主持，共有五个环节：领导致辞、课堂展示、说课评课、活动总结、研讨交流。</p> 领导致辞 携手同行 <p class="ql-block"> 如果把课改比作一场战争，课堂就是我们学校的主战场。红旗岭二小姜大智校长为本次活动致辞，他说：“教育改革只有进入到课堂的层面，才真正进入了深水区，课堂不变，教育就不变，教育不变，学生就不变，课堂是教育发展的核心地带。”</p> 聚焦课堂 共研课改 <p class="ql-block"> 红旗岭三小时柯鑫老师的四年级语文课《“诺曼底号”遇难记》体现了学生主体性与教师主导性的有机结合，通过“预学单”、“共学单”和“延学单”让学生自主学习、合作探究、成果展示，充分体现了“三环四步”课堂教学改革模式。</p> <p class="ql-block"> 红旗岭一小吴丽婷老师的四年级数学课《三角形的特性》利用画一画、摆一摆等多种方式为学生创设了主动参与学习的情境，教师熟练运用希沃白板现代教学手段调动孩子们参与课堂的积极性，通过自主学习、探究学习和合作学习，真正做到了把课堂还给学生，让讲堂变成了学堂，充分体现了“一二五”灵动课堂教学改革模式。</p> <p class="ql-block"> 红旗岭二小张凤英老师的五年级语文课《杨氏之子》课前先自学，课上通过小组交流，汇报展示学习成果，教师适时引导、点拨、训练，较好地落实了本节课的学习目标，充分体现了“两环五学”课堂教学改革模式。</p> 说课评课 取长补短 <p class="ql-block"> 咬定青山不放松，教改立在课堂中。三位授课教师就自己的授课思路及如何落实课改进行了说课，红旗岭三小刘金良校长特此为三位教师的辛苦付出颁发了纪念品。</p> <p class="ql-block"> 课改，转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。三所学校的教学副校长、主任分别对三位教师进行了评课，对她们在课堂上取得的成绩给予了充分肯定和高度评价，对在课改中存在的问题提出了非常有价值的指导建议。</p> 活动总结 查缺补漏 <p class="ql-block"> 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。红旗岭中心学校于立滨校长为本次活动做了精彩的总结，他强调“构建主题式实效课堂”一定要有一个实用的模式，教师在课堂上要抓住细节，培养学生会学习、会交流、会提问、会展示，让学习在每一个学生身上真实发生。</p> 研讨交流 明确方向 <p class="ql-block"> 活动后，三所学校的领导对本次“构建主题式实效课堂”的课改模式进行了研讨，充分交换了意见和建议，并达成共识：构建主题式实效课堂要以学生亲历学习过程，提高学科素养为中心任务，按照“教师为主导、学生为主体、问题为主线”的总体思路，学生自学、生生互学、师生合作、个性示学，让课堂由教师的讲堂真正变为学生的学堂，共同打造有学校特色的主题式课堂，将课改工作纵深推进。</p> <p class="ql-block"> “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。相信红旗岭三校将以此次活动为契机，进一步加强兄弟校之间的沟通与协作，扎实推进课堂教学模式改革，努力提高教育教学质量，携手并肩，与时俱进，为红旗岭教育事业的发展再创佳绩！</p>