<p class="ql-block"> 课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。为更扎实推进教科研工作的开展，确保课题研究的实效性，提升课题的研究质量，发挥课题研究中期汇报总结、回顾、调整、提升的功能，促进课题研究的稳步推进， 4月13日各基地校老师相聚在乌鲁木齐第三十五小学开展高新区（新市区）35小教研联盟2022-2023年小课题中期汇报。</p> <p class="ql-block"> 此次中期汇报既是总结回顾半年来课题实验的经验、收获和感受；同时又是促进各盟校教科研发展，促进教师专业成长的一次契机。</p> <p class="ql-block"> 高新区（新市区）教研员张薇、林芳、粟晓川、王燕、许铭珊5位老师莅临我校指导小课题中期汇报。</p> <p class="ql-block"> 市第35小学马新颖老师就《小学语文单元整体教学下落实教学评一体化设计的行动研究》进行了中期汇报。课题以提高课堂教学效率，提升学生语文素养为目的，围绕“单元整体教学”，进一步开展教学评一体化的教学设计和行动研究。课题研究开展以来，课题组成员一课堂教学为载体，立足课堂，大胆实践，探索单元整体教学下，落实教学评一体化设计的方式、策略和模式，并努力使其具有创新性，可操作性和推广性。</p> <p class="ql-block"> 市第132小学董粉芬老师就《核心素养视域下的小学语文单元整组作业设计和评价的研究》进行了中期汇报。课题从活化作业形式、多元作业评价，改变评价方式、精选作业内容三方面进行创新设计，实现“主题化”、“结构化”、“一体化”，将语文核心素养落到实处。</p><p class="ql-block"> 市第131小学易芸老师就《小学美术高段教学中开展制作家居饰品的陶艺课程的创意实践与研究》进行了中期汇报。课题通过教师与学生一起探究陶艺的技法制作个性鲜明的陶艺家居饰品，提高学生的艺术实践能力，扩展学生的眼界，发展学生的创新思维，让学生更加关注生活，学会美化生活，发现生活中的美。</p> <p class="ql-block"> 市第51中学冯新婷老师就《优化小学数学作业设计的研究》进行中期汇报。该课题深入小学数学课堂，根据课堂教学案例跟踪，优化作业设计策略，从实际出发，改善原有的作业形式，锻炼学生的能力，真正培养学生的数学素养。在今后的研究中，课题组成员将继续开展学习与研究，并优化作业评价方式，不断总结、反思。</p><p class="ql-block"> 市第135小学行艳玲老师就《新课标背景下小学六年级英语单元整体教学实践研究》进行了中期汇报。在后期的研究中，课题组成员将进一步探索高效、有趣的课堂教学形式，不断总结、反思。</p> <p class="ql-block"> 市第82小学张晓凝老师就《四年级美术以多元作业提升核心素养的实践研究》进行了中期汇报，该课题充分考虑学生的个性差异，通过营造多元化的美术作业加强有效指导等手段，消解学生在完成美术作业时的畏难情绪，更加重视和热爱美术的学习。</p> <p class="ql-block"> 教研员们对各汇报课题取得的阶段性成果进行肯定并给予逐一点评，在点评中强调课题研究前后期研究的重要性。并针对十个课题提出具体要求，要求课题研究要建立在科研方法上，要注重课题的中期报告撰写，更加全面、清晰地呈现研究成果。同时，对研究过程中遇到的困难进行指导。</p> <p class="ql-block"> 教研之行，其路漫漫，上下求索，互学求新。本次课题中期汇报，既是对课题前期实施情况的客观检验，也是对课题后期开展的专业引领。今后课题组成员将根据专家的指导和建议，进一步梳理方式，优化路径，把研究落到实处，全面提高乌鲁木齐市第三十五小学教研盟校教育科研水平！</p>