【碑林教育·东关南街小学】让青春在三尺讲台闪光！——记碑林区东关南街小学青年教师教学技能展示活动

碑林教育·东关南街小学

为深入贯彻落实“双减”政策，更好地领会新课标要求，精准把握教学方向，4月10日—4月13日，碑林区东关南街小学举办以“对标落实新课标赋能提质新课堂”为主题的2023年春季青年教师教学技能展示活动。旨在让一线教师理解和掌握义务教育新课标理念的基础上，深度剖析与落实学科核心素养，聚焦教学实践，着眼课堂应用。 　　此次展示活动全过程模拟市、区能手赛的比赛环节，涵盖语文、数学、英语、道德与法治、体育、音乐等学科，课前，老师们通过抽签确定比赛次序。展示内容包含15分钟无学生现场微课、个人说课、反思和教研组内评课研讨等多个环节。 语文学科专场展示 《小猴子下山》—马晖老师 马老师抓住故事特点，通过生动的语言、形象的动作和精美的课件的展示，把学生愉快地带入故事创设的情境中，学生积极地融入文章中，充当其中的角色，能自主的读、说、演。体现了低段语文教学声情并茂的特点。 《赵州桥》——李欣老师 李老师特别关注课堂学习方式的指导，注重学生语言能力的发展。引导学生抓住重点词、整体感知课文。教学中教师通过恰当的“导”、“引”充分调动了学生的积极性，既给了学生一个宽松、愉悦的学习氛围，又使学生在赏析、感悟中不知不觉地达成学习目标。 《猫》——周子力老师 周老师在教学中，紧紧抓住一些体现矛盾的词语，引导学生体会作者用词的准确性和作者对猫的喜爱之情。通过一组句子的比较，抓住互动点，巧妙 “穿针引线”，课中流淌着浓浓的爱猫情，流淌着浓浓的语文味。 《我的动物朋友》——赵翠老师 赵老师带领学生回顾介绍动物朋友的方法，明确习作评改标准：抓住典型特征介绍得形象、生动。在赏析优秀习作，感知优秀习作中体会，如何有条理地描写自己的动物朋友，通过言语和动作等描写将动物的特点刻画得丰富、准确、传神。 数学学科专场展示 《字母表示数》—张晓婧老师 张老师注重数学与生活、与旧知识之间的联系，充分找准学生的认知起点和知识的生长点，为孩子充分参与学习活动、透彻理解“用字母表示数”的意义奠定基础。还注重数学与其他学科的整合，引导孩子体会用文字、符号、字母等表示数是具有一定的取值范围的，是孩子具有了较初步的代数思想和函数思想。 《四边形的分类》—李佳欣老师 李老师在教学的过程中通过分一分、观察探究、动手操作等活动，让学生在经历数学活动中认识了四边形的分类，研究、思考、归纳、概括出平行四边形，梯形的概念及特征，获得了新知的同时，更培养了学生积极参与、团结合作、主动探索的精神，知识和能力得到同步发展。 《分数乘法（一）》—唐贡芹老师 唐老师引导学生通过动手操作以及直观而又形象的表示，并提出“三个图案占整张纸的几分之几”核心问题，通过简单又直观的图案展示，使得学生初步感知了“分数乘法”。在学生初步了解了分数乘法的意义时，让学生根据其意义，自主举出实例，培养学生的探究意识及思考问题的能力。 综合学科专场展示 《What time is it？》—张祎老师 张老师教学方法灵活，以具有生活化的情况引入，利用生动的课件，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流。 《篮球行进间运球》—陈俊云老师 陈老师将游戏贯穿整堂课，通过设计多样的游戏，有目的地使学生在游戏练习中掌握运球的动作技术。学生还在游戏中通过互相配合、帮助，培养了合作、探究、团结、竞争的精神，既做到了以玩促学、以趣带学，又让学生在宽松的教学环境中真正的体验到了运动的兴趣，也达到了本课教学的目标。 《癞蛤蟆和小青蛙》—任淑媛老师 任老师带领学生从有节奏朗读歌词和癞蛤蟆和小青蛙的不同音色入手，发现弱起节奏与普通的节奏的节奏的特点，引导学生用音乐记号mf、mp来表示癞蛤蟆和小青蛙的音乐形象。整节课，老师用轻巧又富有弹性的声音演唱，通过音色、力度的变化塑造了生动的音乐形象。 《清新空气是个宝》—陈田老师 陈老师运用视频故事、图片对比、联系生活、讨论交流等方式，让学生逐一了解到清新空气的作用、保护空气的方式、空气污染源及危害等，由此使学生意识到保护空气的重要性。把教学内容和身边生活有机联系起来，在和孩子的坦诚交流中激发其保护环境、人人有责的情感。 《学会反思》—王辉老师 王老师引导学生从回顾小学阶段印象深刻的一件事情入手，拉近了学生与“反思”之间的距离。课堂上开展分享和讨论，引导学生分享自己的反思经验，明确反思的内容，说明反思的重要意义。让学生认识到反思和自省也是我国传统文化的组成部分，让学生在行动中践行本课所学。  研讨活动 　　此次展示活动全体教师和行政人员全过程参与。课后，各授课教师分别进行说课和反思，各教研组就展示情况进行深入研讨。 评课环节 　　老师们肯定了课堂中可圈可点之处，并对薄弱环节提出了不同的建议。大家热烈探讨，各抒己见。以研促教，不同的想法融合在一起，让教研课的内容更加丰富饱满。 　　何进校长在总结和点评中指出，青年教师们的课各具特色，展示了他们的智慧和青春活力！体现了新课标要求的综合性、开放性和融合性。他鼓励大家，课堂的打磨与呈现，倾听与研讨，是教师成长和进步的阶梯，希望老师们继续深研新课标，落实立德树人的教育理念，促进学校教育教学工作高质量发展。 　　今后，碑林区东关南街小学将不断探索，持续研修，带领全体教师深刻理解课程育人价值，立足育人为本理念，深入推进素养导向教学，落实教学评一体化，在育人实践中，当好课程实施的主力军！ 办学理念：让儿童站在最中央办学目标：诗润童心立德树人校训：崇德尚礼博学致远图片：各教研组编辑：闫炜娜审核：何进