考前“四部曲”

何蕊

　　考试对每个人来说都是人生的重要组成部分，就如高考就是人生的拐角点，对于儿童来说，每次考试就是见证他们收获的参考标准。

6至8岁的儿童，他们的思维方式多为具象思维，线条思维居多，发散思维还有待提高。正因为具象思维的外显，所以他们面对难题时需要老师手把手的教给他们，手把手的示范给他们，考试就是他们的难点，因为他们不懂的考前如何做。

先有好情绪再有好学习，这是符合脑科学的，如果儿童处于高压状态，那么他的大脑皮质层就处于抑制状态，这样会阻碍学生的学习。为了方便赋能儿童，老师需要在考试前走到他们内心，让他们开心的复习，如何做那，我做了几点摸索：

第一：寻找“情绪”替代品，释放过多能量

小孩子喜欢吃辣条、薯片，成人喜欢吃螺蛳粉、串串香，它们都是共通的，吃这些东西可以释放压力，我们把压力转嫁到“垃圾食品”上，这是一种替代压力的方式，可以偶尔试试这种方式，不能经常用，毕竟辣条是“三无”产品吗。

每次大型考试前，我都会回购几大包辣条，发给每个孩子，我们一起用舌尖上的诱惑甩掉了重重的压抑，我与孩子们悄悄在教室内吃辣条的氛围相当有“张力”，有的孩子直接站到桌子上吃，有的三五成群结对吃，有的边吃边探讨辣条的原汁原味，吃辣条只是释放压力的一个小小对话框，其实对孩子们来说最解压的是，可以用各种方式肆无忌惮的吃辣条。

第二：观照“心理”，照见他们的内心镜像

每个孩子在考试之前，心里都装着事，装着担心考不好的事，装着遇到不会的题犯难的事，这个时候老师要站出来，吆喝起来，告诉他们寻找自己的知识盲点，做好当下做的每一道题，写好当下每一个字，把考试担忧的事兑换成当下正在做的事，就不会再焦虑与不安。

第三：回顾错题，排除“知识”二次犯错

考前，领着学生看错题，是回顾知识易错点的最佳路径，错题即思路，错题即问题，循着错题，梳理每一章节未掌握的知识点，把这些未知的知识点串成一条线，孩子们的知识也会串珠成链，链子有了，掉一个珠子通过回顾梳理也会很快找到。

第四：幽默寄语，营造轻松考前“氛围”

临考前的10分钟，我都会给每个孩子打鸡血，我经常说，祝大家考的题都会，蒙的题都对，试题与你我相识，温柔以对，不会的先空着，回头再看看或许就相见恨晚，原来我们早就认识，只是你不言我不语。每每这时教室就会想起一阵阵笑声，笑声可以疗愈紧张不安。笑过之后，孩子就好像长着一张“冠军脸”，淡定从容。

考试是对孩子一个阶段学习的检查，考试有好有坏，我们为了规避坏的考试结果，我们要树立考前建设思维，从学生情绪、心理、知识、氛围四方面干预，考试后的结果不会太差。人生就是一场马拉松，从每一次考前复习就为儿童打造了四步（情绪、心理、知识、氛围）人生进阶的之路，孩子们会迁移运用到自己的人生大课中去，实现自己的价值。