聚焦任务群共研促成长

木木夕

平凉路小学片区语文中心教研组 及平凉路小学大学科研讨活动 　　研究与思考，是有效开展课堂教学的保障。为深入研读语文新课标，进一步创新教学思路，优化教学方法，明确学习任务群的定位和功能，探索学习任务群教学实施的基本策略，4月13日上午，依托平凉路小学大学科研讨活动，平凉路小学片区开展了语文中心教研组研讨活动。平凉路小学全体语文教师及片区各校教师代表参加此次活动，城关区语文教研员穆健老师莅临指导。 魅力课堂展风采 本次教研活动的主题为《任务驱动下的古诗词教学》。平凉路小学张敏、苏钰涵两位老师展示了五年级第四单元教学课例《古诗三首》。 　　苏钰涵老师围绕“诗眼”设计教学，引导学生一句一句地理，一层一层地“剥”，吃透一个“喜”字：有“忽传收蓟北”的喜从天降，有“涕泪满衣裳”的喜极而泣，有“漫卷诗书”的欣喜若狂，有“白日放歌须纵酒”的喜不自胜。结合诗歌背景资料，通过对比阅读，学生更加深刻理解为什么此诗被成为杜甫的“第一快诗”。 同伴评课议重点 　　学区七所成员校代表分别发言。新教师谦虚好学，发掘课堂亮点；青年教师思路清新，分享同课教学设计；骨干教师注重反思，指出课堂的不足。两位授课教师对自己课堂的优缺点进行了自我评议。 专家引领明方向 　　城关区语文教研员穆健老师充分肯定了两位老师的课堂教学，以《古诗三首》一课的学习任务群的选择和推进为例，从“关注人文主题，提炼统整策略”“把握语文要素，转变学习方式”“关注思维过程，增大学习空间”三个方面，针对老师们所困惑的学习任务群在课程教学中的落地路径作了详细讲解。穆老师强调：任务群具有情景化、实践性、实用性等特点，其通过对某个语文要素的多层次训练，使学生形成可持续学习、深度学习的能力。要通过任务群的学习，让片面的知识整体化，零碎的知识结构化，静态的知识有迁移。 　　本次研讨活动让老师们进一步明晰了语文学习任务群的要义，找准学习任务群在课程教学中的落地路径。在教学研讨的路上，我们将继续作伴学习，逐光而行。