这四月的卡片，写下你我的心愿

阿盏姑娘。

——小张、小吴老师和一三班崽崽们的故事（班级9—10周周记）<div>　　四月暮春即夏，一片姹紫嫣红转瞬即逝，褪去残红，但见新发的绿芽沸沸扬扬站稳了枝头。停更了一周，班级美篇已到四月天。</div> 风轻轻云软软，学习《彩虹》一课，文中小女孩想象的潮水涌来涌去，一会儿想象自己在彩虹上提着爸爸的水壶浇水；一会儿“拿着妈妈的镜子为妈妈照着月亮梳头；一会儿又把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去。全文通过六个问句巧妙地联系在一起，让我们看到了一个纯真浪漫的想象世界。同时我们也深深地感受到儿童关爱家人的美好情感，这种情感不正是我们需要去学习的吗？ 　　脑海中，雨后初晴，一座“彩桥”横跨在空中，鸟儿在“桥”上盘旋，蝴蝶在“桥”上翩翩起舞，小朋友们在“桥”下追逐嬉戏，这就是大自然的美丽杰作——彩虹。在彩虹上面荡秋千是那么自由自在，如果你坐在彩虹上面，你会做些什么呢？为了训练孩子的想象力和联想力，在教学完《彩虹》这篇课文后，我布置了以彩虹为主题的作业：画彩虹，展想象，写句子。 孩子们有很多奇思妙想，只要为他们搭建语言框架，就能收获惊喜🌈🌈🌈 让学生在“读读，想想，说说，画画”的活动感悟纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。从写话练习看出孩子们的世界真是单纯又美好，千奇百怪的想法也让我非常惊喜！每课写一点点，日积月累，孩子们的写话能力就会越来越好～语文是一门处处充满美的学科。在这里，想象和现实巧妙交融，崽崽们画笔下的彩虹充满了无限的遐想，让我感受到了童心童趣的无限可能性。彩虹在雨后才会出现,追求的美丽都要在努力之后才能达到。此时此刻，希望崽崽们更加努力学习，等待着自己的彩虹出现……而崽崽们也在许愿，写下的话都能实现，这样所爱的家人们都能笑得更加灿烂。气候逐渐变暖，课间的孩子们开始更加活跃。室外玩耍，欢喜小朋友们充满活力，又十分担忧安全问题。安全时时挂嘴边，每天念叨班级课间隐患。分析一波，这些安全问题主要来自追逐伤害和游戏伤害。<div>　　学生精力旺盛，喜欢运动，尤其是男同学经常会因为一些小事而追逐打闹。在追逐过程中，跑在前面的常会不停地回头看，这样边跑边看是最危险的。而玩游戏的时候一是因为游戏本身就隐含了危险因素；二是游戏的地点常常是在教室等比较狭窄的地方。</div> 所以，在语文课《操场上》一课教学之后，我又和孩子们讨论课间可以玩什么安全游戏。课间较长的时候我在班级播放一些有趣的儿歌，伴随着旋律让孩子们做一些律动，开开心心地舒展身体又可以避免一场打打闹闹。一边听着歌，一边思考，该怎么改变现在的课间现状呢？总是唱唱跳跳也不行啊，总得做点有意义的事情吧。 　　最终，我把目光锁定在结合学科特点的益智类游戏——汉字飞行棋。汉字生动得像跳跃的水，横竖撇捺，灵动婉转，字形藏理，字音通意。一年级的小同学们注意力薄弱，容易分心。“飞行棋”是低年级小朋友们喜闻乐见的一项游戏。设计汉字飞行棋活动,引导学生从汉字入手,自主设计飞行棋的棋盘,将棋盘中游戏的规则和汉字知识有机组合,孩子们开动脑筋,各显身手，小小棋盘不仅是孩子们智慧的成果,也是他们爱不释手的玩具。瞧，这不是一举两得，解决了安全和语文两处难题。 　　制作飞行棋的方法非常简单，纸上画上飞行棋格子，写上生字，玩游戏时跳到哪一格就读哪一格生字并组词，说一个句子就过关。说干就干，拿出白纸和彩笔，同学们开动脑筋，乐于创新，孩子们积极制作出着自己的第一份“汉字飞行棋”。 　　同学们制作的汉字飞行棋丰富多彩，创意满满，画面生动，色彩鲜艳。动物运动会、宇宙飞船、探险寻宝……每个学生都发挥想象力，用彩笔创设出富有新意的飞行棋盘，将生字“藏”在棋盘中，在游戏中开启“识字之旅”。在制作过程中，他们不仅翻阅书本的生字，还主动查阅字典了解词义，加深了对生字的理解，在理解中记忆，比单纯的抄写生字有效多了。 我们赶紧来看看这欢乐的课堂吧！课间休息时，孩子们玩的根本停不下来。小汉字，大魅力。同学们在趣味化的学习挑战中巩固扎实易错字，在特色化的作业中实践运用，快乐学习，收获多多。 　　让孩子们识字变被动为主动，超好玩。可以做成任意喜欢的样子，游戏时跳到哪一格就读哪一格的生字并组词，说一个句子就过关了，读错就后退几格。 　　“我赢啦，我是汉字小达人啦！”“老师，我做飞行棋的时候觉得学汉字好轻松！”“老师，我觉得可以用飞行棋来复习生字，太好玩了！”“老师，我在做飞行棋的时候，发现我第一单元的生字还掌握得不是很好，接下来我要认真学生字。”“老师，爸爸妈妈和我一起玩了飞行棋，嘻嘻！”……孩子们你一言我一语，脸上洋溢着自豪与快乐。老师又想许愿，这飞行棋能为你们插上翅膀，飞于浩瀚的汉字世界。 最近学校掀起了一股劳动课程美食热潮，中高年级学生制作冰糖葫芦、蒿菜青团、凉拌黄瓜......走廊间常袭来阵阵食物香气。原本是想着一年级以收纳整理作为学期劳动规划，但这波高年级的操作，看得我心痒痒，也想带着我们班这群一年级的小朋友来动动手。哪种简单易上手呢？想着班里家长平常工作也挺忙，最好是我和小吴老师两个人能拿下的。大清早就去采购玉米、糯米粉、红枣、砂糖、一次性手套和碗筷，翻出家里的榨汁机，寻得英语老师Miss章的锋利剪刀，小伙伴朱军老师倾情赞助了关键道具蒸锅。一切准备就绪，和小吴老师开始流水线工作。将玉米剥开，小心的把玉米叶完整的取下来，玉米叶是包玉米粑粑的必需品。去掉玉米须，剪去叶子两头，把玉米叶一张一张泡水清洗干净后，捞起来晾干备用。再将玉米骨肉分离，我称之为减压环节，小刀丝滑削下玉米粒，像是除去了一身的负重，玉米棒则被无情抛弃。主打一个纯新鲜多汁的玉米粒粑粑，怎么能掺和进其他的杂质。 　　只有玉米，未免有点单调，红枣作为装饰，点缀之余又可以赋予一丝软烂的甜味。一剪一扎再一挑，取出枣核，保留口感又减少吃的麻烦。好家伙，光准备的材料就摆满了整整一桌。台下的小脑袋早就兴奋不已，又迫于“谁不听话就不能参与活动”的老师“威力”下不敢乱动。著名教育学家陈鹤琴说过:“让大自然、大社会成为孩子们的鲜活教材。”我们应该在生活中寻找教育契机，让孩子们在做中学，做中求进步。小吴老师开始给孩子们分发食材，而我就在讲台上做起了专业榨汁员。每个小组领到玉米榨成的汁、糯米粉和玉米叶，便开始了自己的玉米粑粑制作。左三圈右三圈，搅拌玉米汁和糯米粉，让其变成黏稠的糊状。听起来简单，但是四处都是孩子们的紧急求援，不是打泼了糯米粉放多了成了团状，就是太谨慎一丢丢一丢丢的投放，以至于搅和半天碗里的玉米还是汁水状态。我和小吴老师是到处“救火”，赶紧抢救那碗可怜的玉米糊。包玉米粑粑的时候，更是“惨烈”，一次性手套沾满了糊糊。显然，我预判错误，一年级得从最简单的来。所以一开始计划的三角形玉米粑粑，马上改成了“躺平”式包裹，只要崽崽们舀起玉米糊放在玉米叶的中心，最后放上一颗红枣就可以了。降低难度，孩子们就容易上手了。孩子们也从刚开始的生疏转变到后来的娴熟，一个个做得有模有样，俨然一副大厨的样。卷起的玉米叶像小船，载着孩子们的劳动成果，小组齐心协力拌成的玉米糊，配上红枣。一个个摆放好，总算可以上锅蒸起来了。锅里的玉米粑粑被热腾的蒸汽包裹，一股香甜的味道在教室里弥漫开来。崽崽不断询问什么时候可以开吃，小馋虫们早就流口水了。时间到，锅盖一掀，白色雾气夹带食物的芳香，嘿，心一急赶紧去端，差点把手烫起泡。呦，这么一看，还有几分卖相。也不知道够不够，所以一开始发的时候就缩手缩脚让小伙伴分着吃。热乎乎的玉米粑粑很受欢迎，就是数量有点少。有的孩子说自己是猪八戒吃人生果，还没吃出味就吃完了。 　　打开一个嫩黄的新鲜包谷壳包裹着金黄的包谷粑粑，不用多想，一大口咬下去，松软甜香的包谷粑粑，顿时充满了整个口腔。香喷喷的玉米糊，粗粮细做崽崽们也超爱。 当蒸好的玉米粑粑，放在自己的面前，孩子们也不禁为自己的劳动成果折服，好吃的玉米粑粑，配上今天的努力，为自己点一个大大的赞。在劳动中体会努力，在劳动中品尝成果，符合了新时代少年全面发展的要求，让孩子们更加懂得劳动带来的快乐！或者，每个孩子在心中都会想，什么时候，可以为自己的爸爸妈妈制作一次充满爱意的玉米粑粑。 　　一次活动，让我和小吴老师一天下来头晕眼花，手脚酸痛。翻看孩子们天真的笑脸，吃上玉米粑粑的满足，让我们觉得付出都是值得。老师再次许愿，小朋友们都能成长为自食其力的孩子，用双手创造美好的一切。 　　入目皆绿，生机附骨是四月的标记。那句经典的“我说你是人间的四月天”，让这个季节包着温柔，透着暖。时间寂寂，行文匆匆，来不及疲惫，撑起精神。 最后啊，也总得来两句抒情的话吧。我，在这四月寄心于这人间的山海，徐徐的风中，只愿这群小孩健康平安，所遇皆欢。嗯，现在该入眠了，下期再见。