<p class="ql-block"> 以研兴教，以评促教。为了提高幼儿园教师的专业发展水平，为进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高我园教师的教育教学水平，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，按照我园教研计划的实施安排，4月13日开展了本学期公开课教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次公开课展示活动涉及五大领域，教师根据孩子的年龄特点和生活经验，制定适宜的教学目标，做好充充分准备。</p> 课堂小花絮 <p class="ql-block">《纲要》明确提出了“创设一个自由宽松的语言、交往的环境，支持、促进、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈、体验语言交流的乐趣这一目标，还提了“让幼儿想说、敢说”的要求。大班幼儿的抽象逻辑思维能力已初步发展，具备了学习《摇篮》这首诗歌所要求的类比、迁移能力。在活动中王老师运用了引导性启发，充分调动孩子的多种感官，借助音乐、动作、语言、图片等多种方式帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌美好的意境，发挥孩子的想象，让幼儿获得了满足。幼儿在学习的过程中，积极性较高，学习效果较好，达到了预期的活动目标。</p> <p class="ql-block">活动名称：语言诗歌《摇篮》</p><p class="ql-block">执教老师：王老师</p><p class="ql-block">目标:1 引导幼儿朗诵儿歌，感受儿歌的优美意境 。</p><p class="ql-block">2 引导幼儿仿编儿歌。</p> <p class="ql-block">活动名称:健康《舌头本领大》</p><p class="ql-block">执教老师:太阳班秀秀老师</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、通过观察、了解舌头的外形特点和构造 。</p><p class="ql-block">2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的作用。</p><p class="ql-block">3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。</p> <p class="ql-block">这节课秀秀老师分为三方面进行教学，首先让幼儿观察，了解舌头知道舌头的各部分名称，在活动导入时，先用舌头发出声音来吸引幼儿的注意力，激发幼儿兴趣。最后一个环节我准备了一些调食材，幼儿品尝，知道舌头对我们身体的重要性，充分调动幼儿的兴趣和积极性。本次健康活动，活动目标、重难点完成。帮助幼儿了解有关舌头的知识，结合幼儿对自身身体的奥秘，促进幼儿身心发展。</p> <p class="ql-block">活动名称：数学《区分左右》</p><p class="ql-block">执教老师：星星班焦老师</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1、认识“左、右”的位置关系，体会其相对性。</p><p class="ql-block">2、能够初步运用左右描述物体的位置，解决实际问题。</p><p class="ql-block">3.通过以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和在边。</p> <p class="ql-block">为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑，大胆探索。焦老师选择了思维游戏中的左右手操作活动，让幼儿在观察、探索、操作中感知、区分左右的空间方位。并穿插游戏，让幼儿在愉快的游戏中初步理解左右的相对性，并迅速做出判断和反应，从而发展幼儿的空间知觉和判断力。</p> <p class="ql-block">活动名称:科学《有趣的弹性》</p><p class="ql-block">执教老师:月亮班曾老师</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.引导幼儿探索物体的弹性，获取有关弹性的科学经验。</p><p class="ql-block">2.激发幼儿探索科学现象的兴趣。</p><p class="ql-block">3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验！</p> <p class="ql-block">活动中曾老师运用多媒体、动手操作等多种教学方式激发幼儿兴趣，引导幼儿主动探索、认知，充分发挥幼儿的主体地位。</p> <p class="ql-block">寻找自己身上弹性物品</p> <p class="ql-block">利用弹性自制的小玩具</p> <p class="ql-block">活动名称：体育《孙悟空七十二变》</p><p class="ql-block">执教老师：太阳班李老师</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.练习双脚交替在直线型、s 型“木桩”上行走,保持身体平衡。</p><p class="ql-block">2.能根据木桩摆放的距离、形状等,创造性地玩木桩。</p><p class="ql-block">3.敢于在高矮不同的木桩上走过,体验和木桩做游戏的快乐。</p> <p class="ql-block">本活动，我以幼儿熟悉的《西游记》为主线，以“变变变”、“腾云架雾”、“蟠桃园摘桃”等游戏情境贯穿始终，从准备活动、动作练习到放松活动，都较好的体现了情境化、游戏化；三首不同风格的《西游记》乐曲在活动中起到了渲染气氛的作用，充分调动幼儿参与活动的兴趣和练习的热情。</p> 教师评课总结 <p class="ql-block">活动结束后，进行了评课环节。老师们在评课时畅所欲言，发表自己的见解，真正的达到了互相学习，取长补短、互相提高的目的。</p> <p class="ql-block"> 为了让每位教师发现自身的长处，明白自身的不足，我们通过集中听课评课总结活动，按照执教教师自评、反思、大家评这样的过程，总结在活动过程中的优点和不足，并针对问题提出了合理化的建议。本次活动为全体教师提供了一个学习和交流的平台，使我园教师取长补短，从而提高了教师的专业素质和教学能力，此次活动也在教师中掀起了一股学习的热潮。</p> <p class="ql-block"> 教育不是知识的填塞，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我园将继续抓好教学质量，不断完善、不断提高。让老师们都做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力，让孩子们更加喜爱幼儿园，并在每一次活动中有所收获和进步。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">新星幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2023年4月13日</p>