春日话“诗教” “研”路共成长一一《以“地图”为线的有效“诗教”策略研究》开题论证

云卷云舒

为深入践行“崇德尚美”学校文化，贯彻落实新课程标准理念，传承和弘扬中华优秀传统文化，推进”诗教”进校园工作，4月6日，在实小富阳校区举行了一场古诗词教学研讨活动，富阳校区全体语文组老师积极参与研讨。 缪晓红副校长现身说法为大家展示了一节以诗教为视角的观摩课一一四下《22古诗三首》。缪老师立足于统编版教材组诗的编排特点，科合整合教学内容，抓住诗眼，引入资料，惑悟诗情，读懂诗人，以诗教化。 初读环节，三首诗一起解决读准、读通、读出节奏。以表格疏理三首诗的时间、人物、事件等。精读环节，整合《芙蓉楼送辛渐》《墨梅》，一扶一放，注重教给学生读诗的方法。通过品读“孤、玉壶、冰心、清气”等关键词，引入背景资料，与诗人对话，引领学生走进诗人的心灵深处，感悟诗人在诗中寄托的情感与志向。 　　教学设计环环相扣，层层推进，以大语文的先进理念，拓展相关诗词，丰富学生的情惑体验。整堂课让学生和老师们如沐春风，经过春风化雨诗教的心灵也终将生长出生命的智慧。 　　随后，教研组老师在互动研讨中畅所欲言，进行思维碰撞。 　　接下来，缪校长就宁德市“十四五”语言文字科研规划2023年度科研课题——《以“地图”为线的有效“诗教”策略研究》做了开题报告。缪校长从该课题的研究背景和意义，研究的目标与内容，预期的创新点、研究的方法和步骤等方面展开具体的介绍。到场的专家对课题汇报要点逐项进行可行性评估。他们认为，本课题具有可操作性。研究目标恰当，建议能有步骤地开展课题研究。预期成果的数量较合适，种类较丰富。建议能有一定的经验总结和反思报告。为以后该领域的深入研究打好基础。最终鉴定意见：专家组一致同意本课题按开题报告进行研究。 　　正阳春，教育幽径百花开；向未来，撷光筑梦放异彩。此次研讨活动，为教师们搭建了一个以“地图”为线的有效“诗教”策略研究的平台，有利于提升我校语文教师的古诗教学的诗教意识，在教育教学中践行新课标，构建古诗教学的诗教课堂，我们努力前行。