展风采，相教长………永鸿数学观摩课活动

权

四月暖阳花争开，永鸿教研等你来。为进一步推进组内交流，提高教学能力，夯实教学基本功，4月13日，永鸿数学组召开校内观摩课活动。活动由张明杰和肖向洪两位市级骨教师为大家呈现两节精彩的公开课来供大家学习交流。 第一节，张明杰《菱形的判定》张老师，以复习菱形的性质引入，以矩形判定类比，徐徐展开，渐入课题。师问生答，整节课以启发式教学为模式，以学生自悟为主线，经过老师的点拔，学生的思考和表达来共同完成学习目标，体现点、启的教学理念。 第二节，肖向洪《正方形的性质》肖老师用表格复习且对比了矩形和菱形的性质，并顺势提出正方形。让学生先通过自学课本，了解正方形，再通过讨论，提问等方式把正方形的性质逐条引出。整体把握恰如其份，学生紧跟着教师的节奏和谐共习。 评课环节在张老师和肖老师讲完设计意图和理念后，众师才开始对这两节课提出自己看法:傅老师认为两位老的教学功底都很好，都值得我们学习和借鉴，张老师注重学生基础的掌握，知识强调很到位。但节奏前慢后紧。肖老师用类比法完成教学，体现数学思想的运用。孙老师认为张老师课堂把控很好，收放自如。肖老师自然平稳，底沉但有内涵。林生主任认为两节课老师的准备都很充分，但过优而及，导学案内容过多，导致教学过程与学案无法全部同步，呼吁备课不仅备教材还要备学生，教学内容在精，在合适而不在多，这样才可以更多时间还给学生。李老师同意林生主任的观点，同时赞同两位老师的常态，真实。只是建议教学能注重思维的培养，不为完成任务而教学，常说数学的灵魂在于思维。思维的形态在于思考。所以多设疑，多引导，多猜想。思维也许就有雏形。