<p class="ql-block"> 为进一步提高教师对自主游戏的理解，以<span style="font-size: 18px;">共同学习、共同研讨、共同成长为宗旨，吴彩伶学前教育工作室于4月12日在第三幼儿园博御园分园开展了每周例行研学活动，工作室内20余名教师参加。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次集中研学的主题是“自主游戏 快乐成长”。活动伊始，第三幼儿园王秀兰主任对本次活动的主题进行了简要的介绍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动伊始，教师们观看孩子们做计划、分享、交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 吴主任介绍了本次观摩活动应该注意的问题，请老师们带着问题参与到观摩活动中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们带着观摩的问题置身户外活动场地，观察幼儿的自主游戏。</p> 汽车总动员 <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”小班的户外游戏与角色游戏相结合，他们在角色扮演游戏中充分地体会着自主控制的乐趣。</p> 野战游戏+魔法厨房 <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划，不断挑战，从而达到自身最大的潜能。</p> 户外写生 <p class="ql-block ql-indent-1">丰富多样的户外活动材料，具有层次性、开放性，最大限度地支持幼儿创造性地开展活动，激发兴趣，可以有目的地进行自主选择。</p><p class="ql-block"><br></p> 玩转轮胎 <p class="ql-block ql-indent-1">一个小小的轮胎，在孩子们的手中，玩出了别样的精彩，他们的玩法更超乎我们的想象，孩子们有计划、会协商，随机玩轮胎，彼此游戏之间就对游戏情节有了默契，他们在宽松的游戏情境中，想象力、创造力、身体平衡协调力、动作灵活性等都获得了发展。</p> 安吉材料探索 <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中指出“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题、解决问题”。</p> 幼儿分享讨论 <p class="ql-block ql-indent-1">观摩之后，两位大班老师分别将组织幼儿自主游戏的反思与收获向领导、老师们进行了交流。幼儿成长之路何尝不是教师不断尝试、不断探索、不断放手的专业成长之路？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，老师们一起针对之前提出的观摩问题对五个教学班的户外游戏进行了研讨。老师们通过观摩今天的活动，一致反思自己在教育教学过程中“放手”做得还不够，在今后的工作中要把目光转向孩子，去观察孩子、了解孩子，去创设支持性的环境，放手让孩子在自己的水平上小步递进发展，相信每个孩子都有自主发展的动力。</p> <p class="ql-block"> 老师们通过速记、拍照、小视频等方式记录孩子的游戏过程……</p> <p class="ql-block"> 活动最后，吴彩伶主任对本次活动进行了梳理和总结并给予了充分肯定，给出了专业指导：幼儿游戏前如何做计划，游戏过程中教师的站位、介入方式，游戏的总结方式等，希望老师们最大程度去放手，最小程度去介入，幼儿的自主游戏不限于户外，还涉及到区域游戏、晨间自选游戏等所有的游戏场景，希望老师们做到更科学、更系统地观察。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：张馨元</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：吴彩伶</p>