广州市白云区心理健康教育与学科教学融合研讨会暨广州市白云区教育研究院与新疆疏附县教育局线上交流活动

广州市白云区黄边小学

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为进一步整合和利用学科教学的优势，将心理健康教育和学科教学进行有机融合，探索拓展心理健康教育的最佳途径，2023年4月13日，广州市白云区教育研究院和新疆疏附县教育局联合主办了心理健康教育与学科教学融合研讨会，由白云区黄边小学承办。

研讨会通过心理健康教育与学科融合教学的探索，开展白云区心理健康教育课程实施的研讨，并与新疆疏附县教育局联动开展线上交流，共同推动心理健康教育工作的发展，提升中小学心理健康教育管理水平，促进中小学生良好心理素质的发展。广州市白云区教育研究院江金明副院长，中山大学心理学丁如一教授，广州援疆干部、疏附县教育局禤乐钰副局长，两地中小学心理教育教师通过现场观摩和线上观看的方式参加此次活动。

本次研讨会分示范课研讨、校本管理经验分享、专家点评、两地线上研讨等环节进行。

广州市白云区黄边小学龙杏桃老师执教心理健康教育与学科教学融合班会课《我的情绪我做主》

四年级下学期，学生身心发展十分迅速，因自主意识逐渐增强，心理活动丰富多彩，情绪体验也随之更加丰富和深刻。生活中的烦恼、学习中的压力、同学朋友间的交往都有可能会引起学生的消极或负面情绪。如何用积极健康的态度对待生活中、学习中遇到的烦心事，克服困难与挫折，保持快乐的情绪，是学生身心健康成长的保障。龙老师结合班级的实际情况开展了“我的情绪，我做主”心理主题班会课。

广州市白云区黄边小学何夏莉老师执教心理健康教育与学科教学融合美育课《表情丰富的脸》

本节课通过表演、观察、研究人的各种表情，了解喜、怒、哀、惧不同的表情特征，认识情绪。引导学生用撕纸、绘画形式来表现表情丰富的脸，能抓住不同表情的人脸的五官特征及肌肉变化；学会用概括、夸张的手法进一步表现出人面部的表情，学会表达情绪。这节课培养了学生审美创作能力，学会与他人合作，共享成果，通过绘画提高幸福感。帮助学生认识情绪，缓解自己的情绪。

广州市白云区黄边小学黎丽华老师执教心理健康教育与学科教学融合语文课：《十六年前的回忆》

本节课主要关注人物反常的外貌、神态、言行的描写，感受李大钊大无畏的革命英雄气概。学生学到了课文首尾呼应的表达方法，一起感受作者对父亲的无限追思之情。教师结合课文人物行为引导学生如何对待突如其来的危险，提高学生沉着冷静地处理问题的心理素质；结合课文人物行为引导学生如何对待亲友的离开，帮助学生树立乐观、坚强生活态度。

广州市白云区黄边小学柯梦莹老师执教心理健康教育与学科教学融合数学课：《我们的一天——24时计时法》

本节课聚焦“一天”这个时间单位，一方面通过对钟面上时针走过的一天时间展开，让学生通过探讨发现如何利用24时计时法来表示某一时间，建立一天24小时的时间认知。另一方面，联系生活实际，通过小丽和小明的一天时间规划对比，结合自身，让学生感悟时间的可贵，意识到合理规划时间的重要性，掌握一些管理时间的方法。

广州市白云区黄边小学曾静老师执教心理健康教育与学科教学融合阅读课：《俗世奇人》整本书阅读导读课

本节课激发学生阅读《俗世奇人》的兴趣。教师引导学习故事，帮助学生了解本书的特点与阅读方法；从而带动《俗世奇人》的整本书阅读，让学生感悟到：我们每个人都可以成为有特点且最闪耀的人，要对自己有自信。

广州市白云区黄边小学陈丽敏老师执教心理健康教育与学科教学融合英语课：四年级下册 Unit 9 《It looks fun》

本节课用歌曲引入,活跃气氛，感悟新知。用运动视频引出主题 Sports并学习It looks fun.接下来创设情境，Aki准备参加DingDong奥运会，来到地球上了解体育运动。呈现和学习新词汇，并通过各种游戏巩固相应的新词汇。学习新句型，并用对话操练、游戏等方式巩固句型。最后以Aki想要了解同学们喜欢的体育运动，开展小组调查活动。体现同伴间的合作与交往，并认识运动在心理健康中发挥的作用。引导学生感知运动能让人快乐，再讨论一些能让我们感到快乐的方法。

白云区第十一届中小学心理健康教育教研会副会长胡庆生校长主持研讨活动

白云区黄边小学副校长甘礼晃进行心理健康教育校本管理汇报

中山大学心理学教授丁如一结合心理学相关理念对课例进行了点评，从示范、引导、互动、氛围等方面指导教师们开展促进学生社会情感能力的教学，提升学生心理素质。 广州援疆干部、疏附县教育局副局长禤乐钰在研讨会中发言。禤乐钰副局长在发言中表示，非常感谢丁如一教授、广州市白云区教育研究院、永平教育指导中心德育研究会以及白云区黄边小学，为疏附县提供宝贵的经验和指导，希望今后白云区教育研究院、永平教育指导中心立足疏附所需和白云所能，接续建立水乳交融的联系，将广州先进的教育理念及教学研究方法带到疏附，推动疏附心理健康教育更好发展，进一步推进两地交流协作再上新台阶！ 广州市白云区教育研究院江金明副院长表示，穗疏两地的地域优势与长期的经济文化交流，进一步推动两地的教育融合。在今后的交流中，要不断加强两地专业心理健康教师队伍建设，提高专业心理健康教师的心理科学素养和心理技术水准，广泛动员全体教师积极学习心理健康专业知识，打造一支专业性强、覆盖面广的心理健康师资力量。 心理健康教育是一项意义深远的工作，开展心理健康教育工作需要有探索的勇气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。黄边小学将继续努力探索心理健康教育与学科教学融合的途径、内容与模式，进一步培养学生良好的心理品质，让学生拥有健康阳光的心理品格，为学生的健康成长保驾护航！ 文字：甘礼晃、陈宇慧

图片：蓝建、谭绍烽

编辑：陈宇慧

审核：谢燕君