<p class="ql-block"> 为了全面落实“双减”政策，促进学校教育教学工作规范化，精细化，切实提高作业质量，4月13日，在校领导的精心组织下，海区九小教务、教科两处带领全体教师针对一、二年级的作业，开展了梳理“真问题”的作业会诊活动。</p> <p class="ql-block"> 从检查情况来看，教师们都在努力的按照学校的规定完成各项教学任务，作业量适中，及时批改，认真督促学生订正错题等，但发现的问题也不可回避。一二年级的教师在专家组教师的帮助下对各自班级作业设计中的问题进行了梳理，梳理出的共性问题有：设计时没有针对学生的学习态度、学习兴趣、学习需求、学习表现进行分析进而设计出有针对性的作业；作业设计没有观照教学行为，没能实现优势互补；文本性作业多，实践性作业少，总结积累性作业少。</p> <p class="ql-block"> 一次检查，一次促进。发现问题就要解决问题，专家组经过探索研究给出“三原式设计”“巢穴式设计”“差异化设计”“探究性设计”解决方案。</p> <p class="ql-block"> 今后的教学工作中，教师们仍需不断精心选择作业内容、精准面向不同学生、精确校正课堂教学、精细反馈作业情况，构建良好的教育生态，让每一位学生在老师在辛勤耕耘中快乐成长！</p>