“研”途寻香，不负春光——记南湖部低段语文组第一次研修活动

小胖妞 

迟日江山丽，春风花草香。在这草木蔓延、春光烂漫的时节，我们携手向前，研修启程，共同探寻教育路上的美好。 4月13日，辅成教育集团南湖部低段语文研修组开展“单元统整视角下单篇课文的学习任务群设计与课堂实践——以二下第六单元《雷雨》为例” 为主题的第一次课堂实践研修活动。 本次研修由潘玥老师执教二年级下册第六单元《雷雨》一课。整堂课流程清晰，环节设计巧妙。潘老师以第六单元的主题“探索大自然的秘密”进行导入，听着雷雨声，感受一场《雷雨》，去发现《雷雨》的变化。潘老师引导学生寻找带有“雨”字的句子，从而让学生明晰结构，了解课文是按照“雷雨前”、“雷雨时”和“雷雨后”的顺序写的。紧接着，潘老师聚焦“雷雨前”的景象，通过圈画景物、找景物特点、理解关键字词、带着感情朗读等方法，引导学生感受雷雨来临前的沉闷、紧张的氛围。在潘老师的带领下，202班的孩子们感受着雷雨的奇妙之处，体会大自然的有趣与神秘。 　　课后，南湖部的全体语文老师进行了研讨活动。潘老师首先对自己的课堂进行了课后思考和设计的阐述。老师们各抒己见，围绕教学目标、教学重难点、学情分别阐述了自己的意见。 　　李恋芸老师提出要抓住关键字词去理解文本，抓住“压”字，从看图理解、做动作、理解字义再回归文本，进一步理解课文中“压”的含义；从“垂”字感受蜘蛛的慌忙与害怕，体会动作的迅速。肖燕校长对本堂课进行了点评，并指出要围绕单元目标，进行单元统整，设计情境任务，从而开启新课的学习。 　　本次活动聚焦单元统整视角下单篇课文的学习任务群设计，激发了老师们对单元统整教学和学习任务群设计的思考。研修，让课堂越研越有味。教育路上，我们将一路观赏，一路采撷，带着语文教学研究的热情，勤学善思，携手共进。