春日竞相放，赛课绽芬芳——记光山六中小学语文二组赛课活动

灵动

春日竞相放，赛课绽芬芳。为了进一步落实“双减”政策，提升我校教师的教育教学能力，全面推动课堂“三环六步”教学模式改革的进程，加深教师之间的交流。光山六中小学部于2023年4月12日-14日举行了为期三天的赛课活动。 我校领导合理分工、精心安排，本次赛课小学部共分为语文、数学、英语三大组6小组进行，每位教师既是参赛者也是评委。 　　语文二组共有六位教师参加赛课。赛前她们精心准备，认真地构思教案，向经验丰富的老师虚心请教，对教学内容不断地斟酌。比赛过程中六位老师精彩纷呈，发挥自身最佳的状态，通过精彩的语言、生动地讲解，在课堂上展现自己独特的风采，给学生和听课老师们带来一场妙趣横生的视听盛宴。 　　李霞老师执教的《田忌赛马》，教学思路清晰，环节完整，环环相扣。课堂上，李老师将知识赋予其中，给学生充分交流和研讨的时间。引导学生进行思考，抓住重点词句，深入理解课文内容，从而培养学生独立思考问题的能力。 　　李校长和杨墩完小张校长参与课堂听课。 　　余主任带领中高年级语文老师，全程参与听课。 　　李莹老师执教的《威尼斯的小艇》，课堂上，李老师借助多媒体课件创设情景，实现视、听、动多感官的联合，引起学生情感的共鸣。 在教学“船夫的驾驶技术特别好”这一部分，李老师引导学生思考：课文从哪几个方面来写船夫的驾驶技术特别好，学生畅所欲言，领悟小艇的特点，感受到威尼斯独特的异国风情。 　　吴晓慧老师和田大霞老师同课异构，执教四年级下册的一篇小古文《囊萤夜读》。在教学中，吴老师以走近勤学少年车胤为线，串起所有活动，激发阅读兴趣。运用借助注释、查字典、联系上下文等基本方法，理解常用的文言词语，并学会用扩字词语法理解文言文内容，尽量做到由词到句，疏通文意，体会人物精神。 　　“读书百遍，其义自见。”田老师在课堂上，坚持贯彻“以读为本”的理念，采取各种形式的读，让学生在读中体味文中之情，读中想象文中之景，读中感悟文中之道，从中受到教育熏陶。拓展延伸部分《孙康映雪》，让学生尝试自学，提升能力，并深刻体会不畏艰难，勤奋读书的品质，并巧妙地积累“囊萤映雪”这个成语。 　　石梦婷老师在执教《两小儿辩日》时，可谓“发人所之未发，见人所之未见”。石老师让孩子们从文中找带“日”的句子，再逐句解读；接着引领孩子们从两小儿的辩论中展开想像，启迪思维，领悟辩论的深层含义，敢于思考、大胆质疑，在经历过思维的碰撞后，孩子们读懂了孔子，也读懂了两小儿，更读懂了文本的深刻内涵。 　　杨晓静老师执教的《董存瑞舍身炸暗堡》,40分钟的课堂呈现让人感受颇深。杨老师就如同牵引绳“牵一问，解全文”，当学生方向失控时及时做以调整，真正的把主角还给学生。小组汇报分工明确、及时补充。可见孩子们课前预习形成规范，课下任务扎实认真。 　　赛课结束后，大家在高年级办公室，进行了简单的交流探讨。水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是研讨交流的意义所在。 通过赛课活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的教研氛围，促进了我校教师的专业化成长，为进一步打造高效课堂奠定了良好的基础。 图文：卢洁吴晓慧编辑：齐玲审核：余慧