向阳而生聚力前行，心有光芒志向远方——高2023届市三模语文试卷分析

魔幻流星

高原上的四月，春意伴着风沙联袂漫卷人间。伴着时间的步伐，榆林市2022—2023年度高三第三次模拟检测已落下帷幕。绥德县第一中学2023届语文学科组结合本次试题及学生答题情况分析如下： 试题总体分析：（一）试题分值与知识结构 本次高三语文试题满分为150分，其中第I 卷阅读类试题为72分，第II 卷表达类试题为78分。现代文阅读36分(含论述类文本阅读9分，实用类文本阅读12分、文学类文本阅读15分) ，古代诗文阅读34分（含文言文阅读19分、古代诗歌阅读9分、名篇名句默写6分），表达类试题包括语言运用题20分、写作60分。 （二）命题指导思想 依据对本次高三语文试卷及考试结果的分析，我们可以认为本次语文试题命制体现了如下的基本指导思想：落实课程改革的精神，充分体现课程标准和本学期教学内容的要求，突出考查学生的语文素养，促进学生语文能力的提高。 （三）试题特点 1.立意在素养，对接高考 试题以素养立意命题，注重考查学生思维水平和语文学科素养。学科核心素养的概念即将在新的语文学科课程标准中明确表述，语文学科的核心素养也将引领未来的语文教学改革。本次高三语文试题，体现了检测学生在高中学习的不同阶段应具备的语文核心素养的基本指导思想。语文学科高考要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现的六个层级在本次高三试题中均有较清楚和全面的体现。试题包括阅读题、表达题两大板块。试题设计符合新的语文考试大纲的要求，与高考联系紧密。 2.导向在教学，夯实基础 试题特别注重与教材的联系，考查学生对本学期所学内容掌握的程度，有利于引导师生结合教材开展教学。试题的名篇名句默写题与教材联系紧密自不待言。试题中或直接选取教材材料，或选取与教材联系紧密的材料，体现了教材对学生在高中学习的不同阶段的能力要求的不同，在教材与高考的联系处生成试题，有利于夯实学生语文学习的基础，教学导向无疑是正确的。 　　3.落点在育人，文化熏陶 试题材料弘扬优秀传统文化，呼应社会热点，发挥了语文的潜在育人功能。高三试题实用类文本阅读，结合春节鞭炮燃放热点事件选取材料，引导学生关注社会热点；文学类文本阅读《惨败》，引导学生关注道德人性，弘扬正能量；语言运用第17-19题考察乡村社会的理解应用；作文试题写目标、信念、坚持等社会热点问题。这些直接传递正能量的试题材料，体现了语文关注生活、促进人的全面成长的本质要求，具有良好的育人功能。 4.努力原创，科学规范 联考试题必须创新。联考试题的创新不在于题型的新奇，而在于取材的鲜活和情境的新颖，努力避免借用或抄袭网络原题、陈题，才能体现考试的公平性，达到检测的目的。所有试题均为原创题，选材的视野较开阔，命题的角度较新颖，从培养学生的“语文素养”入手，突出了语文的实践性、时代性、综合性和人文性，全方位考查了学生的语文综合能力，达到了考试检测的预期目标。 失分较多的题目及原因分析： 1.现代文主观题失分，主要是不分点问题； 2.文言选择题失分严重，主要是文言实词理解不当； 3.作文得分不高，主要是审题不准确，还有没有事例、字数不够和书写潦草的问题。 后续改进措施以及教学方向： 1.强化现代文分点分层训练。 2.加强文言实词的积累，考试的文言文必须笔译一遍。 3.作文审题训练,每周积累3篇课内外作文素材，反复强调卷面的重要性。 绥德一中高2023届语文学科组 绥德县第一中学试题中心