朗读，一场最美的遇见——城关三小第一届“寻找最美朗读者”活动即将启程

天祝藏族自治县实验学校

朗读

最美

诵读

读者

遇见

活动

共读

书香

评选

作品

为进一步丰富校园文化生活，推进我校校园文化建设，构建温馨和谐的校园文化环境，展现师生阅读的风采，营造浓郁书香氛围，培养师生阅读兴趣，让师生养成“我爱阅读”的好习惯，传承经典、品味名篇，在阅读和表达中弘扬社会主义核心价值观，树立正确的人生观、世界观和价值观，天祝县城关第三小学在全校开展“寻找最美朗读者”活动，以形式多样的阅读活动推进校园文化建设，建设书香校园。

阳光正好，
微风不燥。
我们以经典为师，
携朗朗清音为友，
共赴春之邀约。

美好的声音，
感动的力量，
朗读，一种有声的阅读方式；
朗读，让书本的文字敲击你的灵魂。
以琅琅书声诠释阅读之美！

遇见，一个雨后的清晨；
遇见，一滴晶莹的露珠。
遇见朝阳，遇见晚霞；

期待遇见，
城关三小最美朗读者！

遇见你，遇见我，
遇见更好的自己！

天祝县城关第三小学第一届“寻找最美朗读者”活动即将启程！

寻找最美朗读者

（一）宣传发动阶段。

1.学校广泛开展第一届“亲子共读 师生共读”最美朗读者宣传活动。

2.升旗仪式上由学校“雏鹰”广播站广播员代表宣读本届读书月活动倡议书，各班利用阅读课给学生讲述诵读的益处和方法，激发学生诵读经典的兴趣。

3.各班级结合班级的实际确定诵读内容，定期进行诵读的经验交流。

（二）诵读展示阶段。

1.各年级结合主题确定诵读内容，每周阅读课上进行诵读展示。一、二年级主题“亲子共读 爱的陪伴”，三四年级主题“红色精神 薪火相传”，五六年级“走进课本 点亮经典”。

2.在班级中举行经典诵读展示活动，丰富学生们的生活，陶冶情操。

3.各班推荐学生参加第一届“亲子共读 师生共读”最美朗读者评选活动，作品将由学校安排展播。

（三）诵读总结阶段。

1.各班召开总结会，评选班级“读书之星”，各年级评选 “书香家庭”。

2.各年级评选在读书月活动中形成特色和效果明显的“书香班级”，学校予以表彰。

3.学校集中表彰一批在2023年读书月系列活动中表现优秀的学生和班级。

五、活动要求

1.要求参与者朗读一段作品，朗读内容为古今经典诗文、文学名著名篇、各地富有人文特色的名人名作、统编语文教材课本内容等，要体现社会主义核心价值观的要求，弘扬中华优秀传统文化，附上一张生活照并简介。

2.朗读题材可以是诗歌、散文、电影戏剧台词、小说节选、寓言故事等，也包括自己创作的文字，内容积极向上。

3.朗读者出镜时，需佩戴红领巾，衣着得体，仪态大方，精神饱满。尽量配好背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4.朗诵要求表达流畅，普通话标准，语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、节奏韵律明显、表情达意准确，感染力强，总时长控制在5分钟以内。

六、参与方式

1.鼓励全校师生和家长朋友们，利用音频或短视频平台，记录每天的朗读情况，营造朗读氛围。

2.每周每班推荐一件音频或视频作品，参加学校线上展播。

七、参展要求

参展的音、视频作品内容包含：

1.自我简介（100字以内）。

2.照片（佩戴红领巾）。

3.作品规格：视频要求画面清晰、布局美观、不低于720像素，大小不超过400MB，横屏录制；音频作品需配乐，均为通用格式，时长5分钟以内。

4.音、视频开场白：“朗读，一场最美的遇见。大家好，我是最美朗读者XXX,今天为大家朗读的作品是《XXX》”。

读书让人开阔眼界，增长智慧，

豁达晓畅，如沐春风……

朗读让人活跃思维、提高气质、

增强自信、有益身心……

一起朗读，

一起传递正能量，

一起打造书香校园。

让我们一起聆听最美声音，

感受朗读之美！

朗读，属于每一个人！

八、活动评选

1.我们会在参与作品中选择优秀稿件利用校园广播站和学校美篇推送宣传。

2.成立评选小组，根据学生来稿质量和微信浏览点赞量，待活动结束后评选出若干“校园最美朗读者”，颁发证书及纪念奖品，并推荐优秀朗读者参加各类大赛活动。

3.教师稿件参与评选，按实际情况颁发证书和奖品，其作品将由学校分期重点推送。