善学善思聚焦提质——2020—2022年晋江市学校中层干部岗位培训之幼儿园专场

👑 Alina ✨

为筑牢晋江市学校中层干部队伍，帮助中层干部提升岗位意识、综合素质和业务能力，加速推进中层干部队伍高质量发展，4月13日，晋江市学校中层干部开启第三天培训的学习之旅。 　　学思并行躬耕求索 上午，中国教育学会理事、厦门城市职业学院学前教育专业副教授柯雅婷带来了《幼儿园集体教学活动设计》。柯副教授从心理学和脑科学的角度为学员们分析了集体教学的利与弊；启发大家在集体教学中，应始终注重情感激发；带领学员们重新梳理了《指南》背景下集体教学的原则，并引导学员们正确运用《指南》，提高集体教学质量。通过本场讲座的学习，学员们对如何在集体教学活动中践行《指南》有了更深刻的认识，明晰了上好集体教学活动是个日积月累的过程，需要教师不断的积极思考、主动思考、总结经验，尤其要将所学到的方法运用到实际教学当中，才能逐渐提高集体教学的设计能力。 　　凝炼提升蓄力前行 下午，则由厦门市湖里第二实验幼儿园园长，高级教师、教育部首届全国优秀园长班成员、福建省第二届骨干园长、福建省幼教学科带头人、厦门市优秀校长、湖里区七届、八届、九届人大代表曾淑娥为学员们带来专题讲座《变革幼儿教师案头工作，让课程领导力在日常提升》。讲座中，曾淑娥园长先以幼儿发展为出发点分析了变革背景，随后结合大量实际案例让学员们了解了应如何构建科学规范且高效的管理体系，为幼儿园保教质量保驾护航；紧接着，分享了如何运用精细化管理理念建构表格化工作范式以及如何通过日常的整合性表格操作来落实责任到人，为课程实施起到保障作用。学员们认真聆听，积极与曾园长进行现场交流互动，进一步了解了如何通过变革教师案头工作实现保教工作的精细化管理。 　　总有一些美好不期而遇，总有一些相遇带来前行的力量，每一次的学习就像一份精神粮食，每一次的蓄力都是为了更好地前进。一天的学习干货满满，学员们不仅开阔了思维、更新了理念、也产生了新的思考和新的感悟，期待大家在岗位实践中实践和创新，收获新的成长！ 　　互动交流内化成长 　　曾园长结合生动的案例，重点分享了课程管理的4个亮点，利用行之有效的表格，以固化制度的落实，以提升落实责任的质量，彰显了对课程管理的智慧。睿智的课程管理方式，助力教师专业化的发展和提升，为教师日常案头工作减负提质、增效。（晋江市第三实验幼儿园黄婉真） 　　曾淑娥园长对幼儿教师案头工作现状问题进行了全面分析，开门见山地指明了案头工作多而杂的根本原因，并将厦门市湖里第二实验幼儿园保教精细化管理研究中文字材料改革的实践经验、成果向大家做了交流分享，为我们提供了改革教师案头工作的新思路。案头工作改革是当下重要课题，特别是课程园本化趋势下，教师课程无固定教程、无标准，教师不只是课程参与者、执行者，更是开发者、创造者，这就意味着对教师的专业素养有更高地要求，教师需有更强的自主意识，因此学校也必然需要对教师案头工作进行变革，将常态案头工作进行整合简化、表格化，将重点放置在教师的过程成长，思考与运用上，将案头工作从重“量”转变为重“质”，实现真正的减负提质。（晋江市实验幼儿园刘晓琼） 　　感谢柯副教授带来的讲座。讲座干货满满，让我们每个老师受益良多。柯副教授从心理学和脑科学的角度为我们分析了集体教学的利与弊；启发我们在集体教学中，始终注重情感激发；带领我们重新梳理了《指南》背景下集体教学的原则，并引导我们正确运用《指南》，提高集体教学质量。（晋江市安海实验幼儿园陈玫） 　　非常荣幸聆听了柯教授专业又精彩的讲座，让我深深感受到：一个好的集体教学活动，既要有目标意识，又要有课程意识；既要对幼儿当下发展有意义，更要对幼儿未来的成长有意义；既要有成效，也要富有趣味。同时，也要有利于幼儿初步价值观的形成，以及可持续发展带来积极的影响，为幼儿的后继学习和终身发展奠定良好的素质基础。柯教授通过一个个鲜活的案例，让我在汲取理论精神的同时又习得了实践经验，让我对今后开展、组织集体教学活动具有更强的方向性和目标性。（晋江市星星实验幼儿园陈未芳） 幼儿园第4小组 幼儿园第5小组 制作：幼儿园4组、幼儿园5组文字：陈绵绵、陈梅芬、庄怡颖、贺霖照片：王静晶、张青雅、苏晶珩、黄晓莹主持：吴舒若、赖雅玲心得：刘晓琼、黄婉真、陈玫、陈未芳考勤：庄小玉、蔡园园