<p class="ql-block"> 拓印，是优秀传统文化的一种，通过不同形式的探索，已经持续了4周了，孩子们对于拓印已经有了自己的感知，感知材料的丰富，感知拓印过程的有趣，更感知到优秀传统文化的氛围，丰富了孩子们对于未知材料的大胆探索，掌握探索方法，为幼儿优秀传统文化的感知，奠定基础。</p> <p class="ql-block"> 本次探索的材料是——纸巾。我们先对纸巾进行了简单的讨论，</p><p class="ql-block">教师：纸巾上面有什么？</p><p class="ql-block"> 摸上去什么感觉？</p><p class="ql-block"> 我们一起来看看小朋友是怎么回答的吧！</p> <p class="ql-block"> 揉一揉，展开。</p><p class="ql-block">教师：那我们将纸巾揉一揉，团一团。</p><p class="ql-block"> 然后我们再把纸巾打开，看一看，你看到了什么？</p><p class="ql-block"> 我们看一看孩子们看到了什么吧！</p> <p class="ql-block">团一团，印一印。</p><p class="ql-block">教师：纸巾上有那么多纹路，我们用拓印的方法，将它印下来吧！</p><p class="ql-block"> 让我们将团好的纸巾，用你的大拇指，食指，中指，一起抓住，把它放在调色盘的染色里，沾一沾，印一印吧！</p> <p class="ql-block"> 拓印的过程是一个实际操作的过程，从操作中，孩子们发现有了纹路的纸巾是可以印出来的，并且每一次拓印都有不一样的花纹，让我们一起看一看孩子们拓印出来的花纹吧！</p> <p class="ql-block"> 从孩子们的探索中，孩子感知优秀传统文化中拓印纹路的奥秘，探索了拓印后不一样的花纹图案，并且通过观察，锻炼了幼儿的语言组织能力和表达能力，孩子们能够从活动中，发现探索乐趣，识得探索方法，总结探索过程，从感知优秀传统文化中，了解优秀传统文化，将优秀传统文化传递下去。</p>