<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 教育科研是教师专业成长的支点，课题研究是教师实现自我发展的基本途径。为了更扎实地推进教育科研工作，4月12日，教育部“十三五”课题授牌仪式暨英语教学研讨活动在汶上县建华实验小学东关校区举行，本次研讨活动由建华实验小学执行校长周宇主持，县教体局有关领导、英语教研员、首师实验集团校领导、英语学科专家、各学校业务领导、英语骨干教师等参加了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 课题是一个实践性的教育科研课题，不但是解决学校教育教学问题的关键，更是实现促进教师专业成长目标的要求。本次授牌仪式的举行，通过课题研究做到以教学推动科研，相辅相成，相互促进，以确保课题顺利开展，取得预期研究成果。</p> 聚焦素养 赋能课堂 <p class="ql-block"> 建华实验小学徐美霞老师给我们带来一堂新颖的课程--一年级阅读课Lesson 11 Up You Go（典范英语）。面对一年级的小可爱们，徐老师以一首活泼有趣的歌曲导入，引起同学们的兴趣的同时，也点出了本节课的教学情境。徐老师以优美的语音语调带领孩子们感知、阅读文本，做好语言输入，又通过retelling、thinking、drawing等环节检验孩子们语言输出的能力，层层递进、耐心引导，体现了徐老师扎实的教育教学功底。孩子们积极参与、勇于表现，体现了教学目标的达成，也让在场的每一位英语老师为之赞叹。</p> <p class="ql-block"> 随后，首师集团特聘专家于玲教授对此课例进行点评。于教授指出，英语教师应以2022版新课标为指导方针，明确英语教学各级标准的分界线，保护好学生持续学习英语的兴趣，真正地在英语课堂中促进学生核心素养的形成。</p> 专家引领 明确方向 <p class="ql-block"> 研讨活动最后，教育部十三五课题组专家连艳普教授做了“以文学阅读促进英语核心素养的培养”的主题报告。连教授指出了目前基础英语教育存在的问题及英语教育的本质和目标，依据案例研究，提出了其课题的实施途径与方法及部分实验成果，为小学英语阅读课的开展指明了方向。</p> 共研、共享、共成长 <p class="ql-block"> 每次教学研讨都凝聚了名师和专家们丰富的教学经验和独特见解，不仅解答了小学英语在新课标实践过程中的诸多困惑，而且还提供了英语教学的可操作性路径和方向性的指引。老师们如沐春风，认真聆听，且思且行。</p> <p class="ql-block"> 工作室将以此为契机，共研、共享、共成长，充分发挥名优教师的专业示范引领作用，提高青年骨干教师培养的实效性，切实提升教师的业务水平和教育教学能力，培养造就一批真正的小学英语名师。</p> <p class="ql-block">撰稿：王倩</p><p class="ql-block">编辑：殷慧</p><p class="ql-block">初审：张晓丽</p><p class="ql-block">终审：张扬扬</p>