<p class="ql-block"> 《指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展”。幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用，更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段。</p><p class="ql-block"> 为了进一步凸显环境在幼儿教育中的作用，让环境更好地服务于幼儿的发展，观音镇中心幼儿园开展了环境创设教研活动。</p><p class="ql-block"> 美的环境创设不仅能培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力，还直接关系到幼儿认知和情感等方面的发展。让孩子成为环境的主人，让幼儿在环境中获得玩、说、学的快乐，萌发幼儿的自主性、能动性和创造性，促进幼儿个性发展。</p><p class="ql-block"> 环境创设已经不仅仅是一种美化校园的简单功能，更应成为幼儿学习交流的有效载体，让环境创设与幼儿的活动互动起来，才能有效发环境创设的作用。如何将环境创设让幼儿能真正喜欢、互动，并以此促进幼儿主动发展，是我们一直的追求。</p>