<p class="ql-block ql-indent-1"> 正值一年春好处，扬帆奋进正当时。2023年4月13日，徐州市泉山区小学数学骨干教师研修班成员们齐聚五老村小学，开启了第四日的跟岗研修学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们首先来到一（6）班，观摩了刘老师执教的《认识人民币》。在“认一认”这一活动环节刘老师充分调动了学生的好奇心、积极性，学生知道了人民币的构成。在“分一分”的活动中，学生体会了“元”“角”“分”之间的关系，加强了活动体验，培养学生思维的灵活性、探究的积极性、合作的主动性。最后“演一演”模拟真实情境，让学生选择合适的币值去使用人民币。整个教学环节层次清晰，较好地体现了教材的编排意图。本节课采用四人小组合作学习的方式，学生学习兴趣高，教学效果好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着，傅老师和一（4）班的孩子们给我们带来了一节综合实践活动课《我们认识的数》。课前，傅老师进行了学情调研，收集了学生们画的生活中的数，并将这些图片作为素材制作成数学绘本。课上，学生通过看绘本、编故事，在交流中深化对生活中数的认识，体会数中蕴含的信息，感受数在生活中的价值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，两位执教老师与我们进行了互动研讨，介绍了两节课的设计与思考，解答了学员们的疑问，分享了自己的专业成长。两位青年教师认为学生的兴趣与收获让她们很有成就感，师父的指导和专家的引领让她们迅速成长，她们的工作热情也感染着我们，让我们对自己的专业发展有了很多思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着，五老村小学陆小蓓主任作了《小学数学结构化教学的思与行》专题讲座。陆主任从备课、教学、教研、评价、活动、设想六个方面展开介绍，结合课例从学理分析、学情调研、学材开发、学程设计、学评调节五个方面进行基于校本的“五学”分析，展示了小学数学结构化学习的研究历程，将完善的结构化学习体系介绍给与会老师。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“好风凭借力，扬帆正当时”。今天的跟岗研修学习对我们来说是一场甘霖。眼界的开拓、理念的更新、思维的碰撞、真诚的交流以及深入的研讨，让我们受益匪浅。行远自迩，万里可期。在教育教学研修的道路上，我们将继续一路探寻，向上而行。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">图片：马岩 陈耀</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">文字：姚岩 刘颖</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：王玲</p>