伊春市教育研究院“国培计划（2021）”第一轮送教下乡“诊断示范”小学语文研修

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相约国培、砥砺前行 四月和风至，万物竞芳菲。漫漫征途，用心前行；花开有声，静心聆听。4月11日，伊春市教育研究院在丰林县新青永红小学开展了国培计划(2021)"送教下乡”诊断示范活动。在金振荣主任的带领下，我校领导组织全体语文学科教师开展了课堂观摩与诊断活动。通过集体研讨，形成诊断报告；针对问题，做好课堂示范；通过专家讲座，进行专业引领；组织参训学员研课磨课、总体得以提升。 序幕开启 上午8点，伊春市教育研究院组织国培专家来到丰林县新青永红小学，开展伊春市“国培计划（2021）”第一轮送教下乡语文“诊断示范”活动。本次活动由伊春市教育研究院教研室金振荣主任组织，永红小学23位语文教师参加了此次活动。 诊断课一 9点开始，最先是焦淑红老师上的诊断课——《白鹅》。焦老师组织学生围绕“白鹅的高傲还体现在哪儿”进行阅读、感受、交流。激发学生与文本的对话，体会鹅的高傲和作者对鹅的喜爱之情。 诊断课二 第二节是徐爽老师上的诊断课——《董存瑞舍身炸碉堡》，徐老师将思想教育和语言文字训练结合在一起进行。抓住关键词句，精心设计多种形式的语言训练，引导同学感悟文章蕴含的情感。拉近同学与课本的距离。 诊断课三 第三节是姜海燕老师上的诊断课——《沙滩上的童话》。姜老师结合学生的年龄、心理以及课文的特点，采用了多种教学方法，激发了学生的学习兴趣。使学生在互动中学习。 诊断研讨 下午1点半，全体语文教师在金主任的组织下，进行了“诊断研讨”，先由三位执教老师进行教学反思。 　　听课教师对三位教师的作课展开热烈交流，大家畅所欲言。并在金主任的点评中获得了专业的引领，对自己今后的课堂教学充满了自信。整个“诊断研讨”过程气氛轻松、愉悦。 工作汇报 诊断研讨结束后，丰林县新青永红小学教研室主任尹颖做了《永红小学教研工作汇报》。听到永红小学坚持开展丰富多彩的语文阅读活动，坚持按照不同年级向学生分类推荐课外阅读书目，校图书室寒暑假和双休日全天向全体学生开放,每学期通过考级的方法激励学生多读书、读好书，学生们积极投入到阅读活动中这些做法，金主任对我校的阅读活动给予了肯定和高度的评价。 集体备课 汇报结束后，金主任组织引导大家对姜海燕老师的《沙滩上的童话》进行了集体备课。大家都主动献言献计，发表自己的见解。姜老师以“说课”的形式对本课的教学目标、重难点及内容进行分析和介绍。综合集体的看法形成教学设计，分发给备课组成员。大家就本课教学设计进行深入的探讨和分析。最终整理出既符合新课标要求和学生实际，又能使学生接受和喜爱的教法和学法。 微讲座 12日上午8点，金振荣主任在丰林县永红小学录播室以《小学语文阅读教学的问题与建议》为主题开展了微讲座培训，使大家在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思等诸多技能上有了很大提高。为我校的语文教学指明了教学方向，拓宽了教学思路。 示范课 12日上午，张睿老师为我们带来示范课——《童年的水墨画》，教学有深度、有广度、有延伸，做到了“授人以鱼，不如授之以渔”。 　　本次活动中，丰林县新青永红小学的老师们教研主动、热忱，有着强烈的团结协作的精神，达到了集体共研，共同进步的目的。每一位老师在新课程的理念、备课、上课、评课方面都有不同程度的进步。 　　一场场精彩的讲座，一节节灵动的课堂，一次次思想的碰撞，一句句鼓励的话语，一份份热切的期盼……就如同一剂剂良药，增补元气，增长智慧；如同如一股股清泉，润泽心田，启迪思考。 　　时间过得真快，此次国培活动虽已结束，但语文教学实践的脚步却永不停驻。也许短短的两天时间，我们领会得还不够深刻，但我们不会懈怠。跬步至千里，耕耘香满园。我们会成为一粒粒唤醒小语教育的种子，让培训的硕果大放光彩! 我们相信，未来的小语课堂一定会充满活力，未来的小语教育一定会焕发出勃勃生机！