深耕细研踏歌行,共谱教研新篇章——唐县镇中心学校2023年“教研月”活动(副本)

向阳微笑

<p class="ql-block" style="text-align: center;">四月,携春风,春意浓浓。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">相约,育桃李,精彩纷呈。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">撷一束光阴,抚过心间。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">唯有研语的芳华,沉香流年。</span></p> <p class="ql-block">  春光明媚万物苏,勤奋耕耘方致远。为提升唐县镇中心学校课堂教学质效,进一步提高青年教师业务素养,促进教师专业成长,推进课堂教学改革扎实开展,切实“减负”“增效”,提高课堂教学质量,促进我镇教育教学持续良好发展,根据县教研室工作安排,4月13日,唐县镇中心学校2023年“教研活动月〞赛课活动在唐县镇小学拉开序幕。唐县镇中心学校书记杨城同志、唐县镇中心学校校长吴小林同志、常务副校长代兵武同志和程宝兵校长等一行领导参加了此次活动。</p> 精彩课堂展风采 “语”你分享精彩课堂 吴娇语老师 <p class="ql-block">  《花钟》一课是三年级语文下册的一篇科普文章。吴老师的课堂用生动而准确的语言介绍了各种各样的花开放的时间及原因。环节完整、重点突出、思路清晰,体现了教师的教学特色。吴老师在课堂环节设置上合理有序,教学内容循序渐进,环环相扣,板书清晰别致,始终以学生为主体,采取了自主学习,小组交流讨论等形式,师生配合默契,学习氛围轻松愉悦,学生敢于表达,有利于促进学生欣赏、评价的能力。激起了学生去寻求、去感受,去体验丰富、生动有趣的语言美的欲望,体现了新课标自主探究的精神。</p> 陈莉老师 <p class="ql-block">  《杨氏之子》本篇课文是小学生初次接触到的文言文,而指导学生把文章读通顺、读流利是本文教学的重点之一。古人云:“读书百遍,其义自现。”陈老师在教学中采用范读、自由读、指名读、齐读读等多种形式,达到了把课文读通顺、读流利的目的,从而为理解课文内容这一坏节做了很好的铺垫。在多角度诵读过程中,品味对话中的巧思,读懂杨氏子的机智。引导学生在诵读中思考,在思考中表达,这节课给我许多惊喜。</p> 张颖老师 <p class="ql-block">  《记金华的双龙洞》 是叶老先生早年游历金华双龙洞的一篇游记。张老师先引领学生读课文补充游程图,理清写作顺序和课文结构,使学生高效地把握了游记文体特点。紧接着直接切入“过孔隙”一段进行教学,从“孔隙狭小”的特点入手,让学生深入探究作者是怎样写出孔隙“狭小”,便于学生体悟写法,迁移运用。特别是在学生“谈感受,品狭小”时,张老师多样化的引导使得学生畅所欲言,争相展示。最后出示茅洋的玻璃栈道尝试仿写,有了之前的方法习得,学生能从人物感受、见闻和事物特点把重点景物写清楚。</p> 庞佳老师 <p class="ql-block">  《蜘蛛开店》是二年级下册第七单元的一篇童话故事,故事生动有趣且蕴含深刻的道理。对于学生来说,蜘蛛开店害怕麻烦,没有坚持精神比较容易懂,而且课文篇幅不长,理解起来较容易。培养学生主动识字的习惯,也是语文学习的一项长期任务。庞老师整堂课教学目标明确,关注低年段学情,紧扣文本特点,以“顾客”为切入点,以“朗读”为主线,引导学生随文识字,写字,品味,想象,朗读,交流,教学思路清晰流畅,教学方法丰富灵动,教学氛围轻松愉悦,始终以提升学生的素养为导向,扎扎实实进行语言的运用练习,让学生习得方法,学得扎实,学得快乐。</p> “英”姿勃发精彩课堂 聂芬老师 <p class="ql-block">  聂芬老师执教的内容是三年级下册《Do you like pears》,这是一节对话和单词的整合课。在本课教学中,聂老师创设了开水果派对的情境,以买水果为线索,以水果卡片为辅助,引导学生一步步学习新知,通过猜一猜、尝一尝、摸一摸、读一读、说一说等活动,同桌练习、小组练习等方式,在拓展延伸中让学生不断操练句型“Do you like…”“ Yes, I do.”“No, I don’t.”,以提升学生真实生活实践运用能力,发挥学生的主人翁精神,感受英语学习的迁移创新趣味。学生在聂老师鼓励性语言评价中树立自信心,积极参与,享受英语学习的快乐。</p> 姜春老师 <p class="ql-block">  姜老师为我们带来了《On the farm》,本单元的设计思路从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,将语音教学和情景教学相结合,在不同的语境下不断复现相同的语言框架,倡导体验、实践、参与、交流的学习方式和情景教学,突出以学生为主体,尊重学生差异,发展学生的综合语用能力。以听说训练为主线,通过看、听、说、演练、等一系列教学活动,使学生获得最基本的英语听说能力,并在教学中充分激发学生的强烈的学习愿望,在注重学生知识能力发展的同时,特别强调学生人格的发展和思维的发展。</p> 指导观课促提升 <p class="ql-block">  唐县镇中心学校书记杨城同志等领导们和老师们在课堂上认真记录每一位老师的风采和亮点,在交流中互帮互进,在切磋中促进共勉,也为青年教师搭建了学习新思路、拓展课堂教学新视野的平台。&nbsp;</p> 颁奖仪式树榜样 <p class="ql-block">  在颁奖仪式上,由唐县镇中心学校常务副校长代兵武同志为参赛教师颁奖。此次活动所取得的辉煌成果体现了全体老师的教研热情和辛苦付出。同时,以本次活动为契机,深思唐县镇教育的教学之长,深挖教育之根,凝心聚力、齐心协力推动唐县镇教育教研工作迈上一个新台阶。</p> <p class="ql-block">  春华秋实路漫漫,一瓣心香巧耕耘。本次赛课活动为青年教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的平台,有效地促进唐县镇教师专业素养、教育教学能力的提高。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,相信通过本次比赛,我镇青年教师会更深入学习学科知识和深研新课程标准,在落实学科核心素养的高效课堂中潜心学习,砥砺前行,为我镇高效课堂的建设添砖加瓦!</p> <p class="ql-block">编辑:史宁翠</p><p class="ql-block">审核:代兵武 程宝兵</p>

学生

唐县

教学

老师

课堂

学习

教研

课文

课堂教学

青年教师