<p class="ql-block"> 为了进一步推进课堂教学改革，全面提教育质量，落实“双减”理念，全面提高课堂教学效果，促进教师专业化发展，提高教师教学能力，教学水平和综合素质，酂阳镇中心校丁汝卿校长、王伟校长、马函悦主任于4月11日上午，带领我镇各校五、六年级语文老师来我校进行观摩听课，深入教学第一线了解教学情况，以解决教学和教学管理工作中存在的问题和疏漏。</p> <p class="ql-block"> 我校青年教师计婉执教的《只有一个地球》，是六年级上册第六单元的一篇科学小品文。本文通过列举说明了只有一个地球的事实，这虽然只是科学小品文，可却洋溢着作者滚烫的情感，为地球的现状而沉痛，为地球的命运而担忧，为地球的遭遇而愤慨，为地球的前途而呐喊。</p><p class="ql-block"> 计婉老师这节课采用复习导入，带领学生回顾主要内容，再做进一步探究。</p> <p class="ql-block"> 这节课开始，计婉老师用美丽的地球图片导入新课，激发了学生们的阅读兴趣。接着让学生分享了课前收集的与地球有关的资料，并观看了地球科普知识，让学生更加了解地球。</p> <p class="ql-block"> 观看图片，此刻如果让你用一个词语形容地球，你会用什么词语？</p> <p class="ql-block"> 每位同学对地球的认识都是不一样的，正如一千个读者心中有一千个哈姆雷特。</p> <p class="ql-block"> 地球是无私的，它向人类慷慨地提供了矿产资源。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 补充介绍矿产资源的分类。</p> <p class="ql-block"> 我们的自然资源是有限的，不节约合理利用就会让资源枯竭。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 地球上的资源可以分为不可再生资源和可再生资源两大类。</p> <p class="ql-block"> 计婉老师通过播放搜集的有关资料、数据、图片，让同学们更直观的理解生态灾难，以及生态灾难对人类、社会的影响！</p> <p class="ql-block"> 在宇航员心中，地球又是怎样的呢？</p> <p class="ql-block"> 小组讨论交流，感受地球的“可爱”和“容易破碎”！</p> <p class="ql-block"> 让我们为保护地球资源和地球环境设计几条标语，提醒自己，也提醒别人吧！</p> <p class="ql-block"> 布置作业！</p> <p class="ql-block"> 回顾全文，课文是怎样一步步得出“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论！</p> <p class="ql-block"> 计婉老师板书工整！</p> <p class="ql-block"> 计婉老师整堂课环节完整，设计全面，课堂气氛活跃，达到了本节课的教学目的。让学生自读自悟、自主学习，培养学生收集、处理信息的能力，同时科普了相关的课外知识。做到了抓住关键词句深入挖掘，将保护地球的意识更深入人心！</p> <p class="ql-block"> 听课老师们认真聆听并记录！</p> <p class="ql-block"> 听课结束后，大家欢聚一堂，首先由计婉老师分享自己的理念和设计，然后听课老师们纷纷提出自己的看法和建议，大家在教研的道路上一起奔跑。</p> <p class="ql-block"> 最后，中心校丁汝卿校长和王伟校长精准的点评语言，让所评课堂锦上添花，让被评老师茅塞顿开，真正实现了以评促教，以评带研的目的。听评老师们认真聆听，思考斟酌，取长补短！老师们找准课堂教学基点，借助学校为大家创设的平台，激励自身，不断提高教学水平，达到择其善者而从之，其不善者而改之的目的，做个幸福的充电者！</p>