绿美丹小自然馈赠众芳荟萃四季芬芳——师宗县丹凤完全小学绿美校园创建（校园十景）

L00

师宗县丹凤完全小学（简称“丹凤小学”或“丹小”）位于师宗县城西北郊山麓，坐落在师宗县城凤城“飞凤饮水”的“凤头”上，它背靠山又自成一座山。学校地势拾阶而上呈顺坡向上之势，喻意“千里之行，始于足下”，一步一个脚印，顺势而为。作为教师甘为人梯，默默奉献；作为学生脚踏实地，更上一层楼。 　　从1463年建的孔庙开始，丹凤小学就与教育结下了情缘。1573年，明朝万历元年，师宗庙学的创办开启了丹凤小学的办学历史。师宗最早的教育在这里萌芽生根，师宗最早的学校在这里传承发展，这里是师宗教育的摇篮。 　　作为师宗县办学历史最早的学校，丹凤小学代表的不仅仅是一所小学，它是师宗教育的摇篮，它镌刻着师宗教育发展的历史轨迹，牵系着一代代读书人的圆梦情结。2000年，师宗县丹凤完全小学被云南省教育委员会认定为云南省第一批一级示范小学。 熠熠之光：灼灼韶华风禾尽起 　　丹小历史悠久，先贤辈出，人杰地灵。在无数丹小人的勤奋敬业中，学校不知走出了多少优秀儿女，有识之士，一代代的传承，一辈辈的发扬，丹凤小学更加盈润和笃厚，更加璀璨和耀眼。 　　百年丹小，四季流年七彩容颜，春之歌，夏之舞，秋之韵，冬之恋。一日之光，云蒸霞蔚；一季之彩；层林尽染；一年之颜，桃李芳菲。 春之歌夏之舞秋之韵冬之恋 　　百年丹小，书香古韵，教育的摇篮，成长的乐园，厚重......意浓......情笃......恋深...... 校园一景：学宫夺魁书山学海：爱上学校爱上读书 　　丹凤小学现存的历史遗迹——泮池就是当年孔庙的遗迹，是师宗人民尚学办学的历史见证，巍巍学宫和青青泮池不仅见证了丹凤小学悠久的办学历史，更是莘莘学子勤学励志、理想抱负的“无声之师”。 　　泮池始建于1539年，于2017年又重新进行了修复。科举时代，新入学的生员都要在当地官员的带领下过泮桥、绕泮池、进入大成殿礼拜祭祀先师孔子，然后拜见教官，这个入学仪式称为“入泮”，在学宫就读则称为“游泮”。 　　丹小的入泮仪式一直沿用至今，学校每年一年级新生入学和六年级毕业生毕业典礼都会组织带领学生登桥跨泮池、礼拜先师孔子。我们遵从古训登桥跨泮池入“学宫”礼拜先师孔子就是对文化追求的起步。 　　我们沿着“书山有路”勤奋向上勇攀知识高峰，学习实践孔子提出的“文行忠信”养成君子人格，谨记“笃信好学”之道坚定信念恪守理想道德，让每位同学在每位教师“有教无类”的平等教育下健康发展快乐成长。 　　并让每位同学在每位教师的“因材施教”下得到最佳发展，时时铭记“学海无涯”做到刻苦努力终身学习，让每一位师生都能践行求本求真做最好的自己，实现天下大同大家不同大家都好，“止于至善”。 　　学校以“泮池”为刊名每季度编辑校刊《泮池》，刊载师生及家长作品，对文化传承、教师发展、教学促进起到宣传和引领作用。 　　《丹小童规》教导着我们的言行健康成长；《国内知名大学校训（精神）》引领着我们的志向奋进向前。 　　以《弟子规》《三字经》等传统经典著作和师宗地方文化等地方教材以及师宗历史文化名人、帝师何桂珍撰写的《训蒙千字文》等读本为主，组织学生开展经典诵读，与圣贤相伴，与经典同行，让学生感受渊源流长的中华民族文化以及地方本土文化，汲取民族精神的源头活水，培养学生仁义敦厚的性情、自信自强的人格、感恩图报的品质、勇于担当的胸襟。 　　每当你走进校园，树荫下、操场边，师生捧书而读，促膝交谈，已成为校园内一道亮丽的风景。 校园二景：古柏苍松德养心性：修身养性意诚心正 　　学子不见树少时，树见学子几番老。四百多年的岁月沉淀，赋予了丹凤小学古校园内的花草树木更多的文化内涵。 　　一进操场，青墨飘然的古柏和郁郁葱葱的大雪松挺立其中，苍翠劲拔的虬枝伸展旁逸，如宝塔，似巨伞，给校园增添了几分庄严古朴。 　　朝阳中，它们迎接孩子们进校园；余晖中，它们目送孩子们回家；炎炎夏日，孩子们在其庇护下嬉戏玩耍。它们，见证了丹小的沧桑巨变；它们，见证了一代代丹小学子的成长腾飞。 　　一棵大树，根深方能叶茂；一所学校，悠久的历史方能让其积淀文化的底蕴。这是一所有根的学校，学校本着“传承历史，回归教育本源；持续发展，求真教育品质”的教育根本，以真(诚)、善(良)、美(好)、责(任)、(创)新为精神引领，丹小师生定能修身养性，意诚心正，成就最好的自己。 校园三景：青绿桑梓劳动助长：躬耕校园收获成长 　　“躬耕文化”一直是丹凤小学德育教育的主旋律，学校把所有空地、闲置地块及可开垦地方以“责任田”的形式划分至各级各班，保证每个同学都有“一亩三分地”，让各级各班师生利用劳动课和课余时间根据班级实情和地块土壤特点，有计划地种植蔬菜、粮食等作物。 　　学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨练意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，努力做到家庭劳动教育日常化，学校劳动教育规范化，社会劳动教育多样化，形成协同育人格局。 　　孩子们经历了翻地、播种、浇水、锄草、施肥、采摘、义卖，体验了生产劳动的乐趣，培养学生绿色发展责任感，提升学生植绿养绿爱绿行动力，劳动教育实践基地成了学校的第二课堂，更映射着“人与自然的和谐统一”。 校园四景：桃李成蹊师生相印：教学相长彼此成就 　　“桃李不言，下自成蹊”。桃李园，是丹小的中心花园，桃花、梨花和李花构成的春光，充满了无限的生命力，春来繁花似锦，夏至绿树成荫，秋天果实累累，冬日踏雪寻梅。 　　一朵朵小花，一个个果实，饱含丹小教师“一颗丹心乐育桃李”，学生“一颗红心求学报国”之情。 　　教育路上，丹小师生共同筑梦、奋力追梦、齐心圆梦，教学相长，亦师亦友，彼此成就。 校园五景：自然神辉云蒸霞蔚：普照大地生机盎然 　　天地有大美而不言，丹小的校园就是一座无声的“人与自然和谐共生”的教育场所，师生一进入学校即进入大自然。 　　曲径通幽，香远益清，亭廊相映，碧草红樱，花开四季、四季常绿、花木扶疏、鸟鸣成韵，为师生提供了优雅的学习生活环境。 　　学校秉持生态育人理念，顺应自然天成，充分利用原有地形地貌，保留部分原有植物，因地制宜，“见缝插针”“立体增绿”，构建山林草石和谐共生的绿美校园环境。 校园六景：钟灵毓秀运动健体：激情无限活力四射 　　雨润桃花花千树，风举雏鹰路万程。通过绿美+运动，丰富学生的“绿色运动”体验，强化绿色行动实践。 每天两套大课间操，每天环山跑操，每周五下午运动场上的篮球、足球、排球联赛等多种体育活动。 　　让学生尽情享受绿色和阳光，沐浴在大自然的天然氧吧，尽展韶华风采，在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 　　运动健体，激情无限，活力四射。让绿色的种子在绿色的天然运动场里孕育出彩虹般的七彩希望，焕发出新时代最美的人生乐章。 校园七景：层林尽染天地万物：负阴抱阳冲气为和 　　放眼望去，整个丹小校园的美丽尽收眼底。我们在这里快乐地成长，在这里挥洒青春的汗水，收获成功的喜悦，润泽美好心灵，启迪智慧人生。 　　碧草红缨见证了每一个丹小学子最美好的小学生活！ 校园八景：樱棠紫玉乐之歌舞：歌之舞之手之足之 　　学校里无处不是景，无处不飞花，每一朵鲜花都展开了希望，每一片绿叶都摇曳出生机。 　　樱花大道的樱花、海棠、紫薇和玉兰竞相绽放，让人忍不住放慢脚步、驻足观赏，只见高大的樱花树分列道路两旁，抬头就可以看到，粉色茂密的花朵，一簇挨着一簇，在蓝天白云的映衬下，格外清新美丽。 校园九景：梅兰竹菊美之熏陶：美人之美美美与共 　　一花一叶皆有情，一草一木皆教育。学校努力打造自然景观和人文景观相结合，有形景观和无形精神相统一的生态育人环境。后山的梅兰竹菊园（花中四君子）代表其傲、幽、坚、淡，它们高洁、贤达、清雅、正直，他们就是教师精神，映然着师生做人的品格。 　　大美校园，以美立校，以美育人，以美化人，以美润心，以美培元，各美其美，美人之美，美美与共。全体丹小师生心中有梦，眼里有光，以梦为马，不负韶华。 校园十景：红豆蔷薇惠风和畅：阡陌交通耕耘树艺 　　一树一叶一菩提，一花一草一世界。红豆蔷薇寄托了老师对丹小学子们的热切期盼和美好祝愿，丹心黉学唱芳华，一路芳华一路歌。征途漫漫，思想文化引领人的精神世界，思想有多远就能走多远，学校教育永远在路上。 　　学校将持续践行绿美校园发展理念，热爱自然，尊重规律，保护生态，建设绿美，营造和谐；坚持教育“本真”：追求健康之本建师生健康生活的花园，追求快乐之本建学生快乐学习的乐园，追求幸福之本建教师幸福工作的家园，追求和谐之本建学校和谐发展的生态园。  浪漫畅游享自然之乐山林田园守教育之根 师宗县丹凤小学将一直深入贯彻生态文明思想，以改善校园生态质量、美化校园环境为目标，融入绿色教学、绿色环境、绿色活动、绿色传播，将生态文明建设、绿色发展理念融入学校人才培养、学科建设、校园建设、教育教学管理各环节。践行绿美校园发展理念，打造绿化、净化、亮化、美化的校园环境，营造花在校中、校在林中、林中见景，景中映人的校园环境，以培养德美、智美、健美、艺美、劳动美的“五美”目标，以美育德、以美益智、以美健体、以美启艺、以美促劳动，在促进每一个学生德智体美劳全面和谐发展的基础上，从小培养创新精神，为实现中华民族伟大复兴的追梦人打下坚实基础。