幸福燕归来——记幸福源泉读书会活动4月6日、4月13日

心恬若水

4月6日 <p class="ql-block">  春暖燕归,幸福源泉读书会重启校园模式啦。我们重温被书香熏陶、被彼此温暖美好时光。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 王海燕老师把</span>新的心理咨询室中转站,收拾得窗明几净,煮好茶水,热情地迎接伙伴们。</p><p class="ql-block"> 首先,在张明华老师的带领下,我们用涟漪卡讲了一个成长、感恩的故事。一颗树、一个故事把我们悄悄的链接。</p><p class="ql-block"> 我们还一起商讨读书会组织形式、选书等事宜。</p> 4月13日 <p class="ql-block">  由于监考或其他工作,张颖、丁华、关爽几位老师遗憾的请假了。本学期我们读书会也喜迎新成员——江丽华和李季两位老师,欢迎加入!</p><p class="ql-block"> 放松环节:王海燕老师带领下,我们一起做“我的五官”小游戏,洋溢着一片欢声笑语。</p><p class="ql-block"> 读书环节:臧越老师介绍推荐图书《孩子,世界和学校教的不一样》,台湾作家的丰润的人文底蕴,用文字温暖人;写作用书信体更具亲和力;每个故事从细小的小事入手,以小见大,臧老师从这三个角度娓娓道来。</p><p class="ql-block"> 张明华老师,先谈了初读的感受:抓住小的教育契机,品味幸福。接下来提出读书的计划,和大家讨论。</p><p class="ql-block"> 交流环节:李丹老师谈到一个游同学,欲乘坐老师通勤车、独自进入阅览室、要吃老师的零食等怪异行为。我们针对这个个案分析、讨论了界限感,并提出一些建议。</p><p class="ql-block"> 臧越老师提出学生造谣、传谣问题,谈到我校老师如何耐心帮助被孤立的孩子,比如,批改周记时,用温情而有力量的文字沟通,允许孩子当众展示时有所保留,通过小组活动形式等等。此处为我们五中老师点赞,包括允许孩子上通勤的师傅,你们的温情是给孩子最好的支持和引导。</p><p class="ql-block"> 聚会总是短暂的,伙伴们意犹未尽,期待着下次读书分享。</p>