牵手而行一路有光——昔阳县第三幼儿园连片教研活动纪实

昔阳县第三幼儿园动态

最美人间四月天，花红柳绿，万物复苏，一切都是最喜欢的模样。在这个崭新而美好的四月，为深入贯彻市教育局关于实施“121”比学赶超考评机制方案，积极响应我县教育局关于“教育教科研体系促进教科研工作质量提升实施方案”的精神，加大城乡、公民办幼儿园之间的帮扶力度，努力缩小幼儿园之间的差距，2023年4月13日，我园开展了“以研促教幼小科学衔接系列” 连片教研活动。 教师签到 　　首先由我园教研主任徐静老师为各盟区教师介绍今天教研流程及安排，随后便带领大家开始了今天的第一项活动——体验式教研。 “体验式”教研 立足幼儿视角聚焦自主游戏中的学习品质 　　幼小科学衔接是新时期基础教育领域面临的重大命题，入学准备教育是幼小科学衔接的重要内容，学习品质则是影响幼儿在所有领域学习的基础，也决定着幼儿学习的质量。学习品质与知识、技能、能力之间是什么关系？学习品质包含哪些方面？如何支持孩子学习品质的发展？带着这些问题我们齐聚在此，开始了今天的“体验式”教研活动。 　　教育家马斯洛认为“幼儿期是奠定智力发展基础最有效的时期，游戏的过程正是智力发生的非同一般的过程，这就是游戏作用之所在”。今天的主角是——绳。那么绳在自主游戏中会与幼儿擦出怎样的火花呢？老师们开始集思广益，讨论的过程中现场一片欢声笑语，设计了一系列新颖有趣的游戏！ 童心筑梦·重走长征路——大班组 　　为培养孩子们的爱国主义情感，感受革命先烈永不放弃的长征精神，大班组设计了游戏重走长征路。游戏通过爬雪山过草地、巧渡金沙江、强渡大渡河、穿越封锁线、飞夺泸定桥到胜利会师。在道道障碍中迎接挑战，突出重围，勇闯难关，感受红军长征中迎难而上的艰难与不易。 “绳”秘行动——中班组 　　一根简单的绳子有不同的玩法，作为孩子们喜欢的玩具，中班组教师利用幼儿已有对绳子的探索经验，通过《穿越丛林》、《神龙摆尾》、《一传到底》、《负重前行》、《精准射击》等游戏，让我们感受了绳子的魅力。 探秘“绳”奇——小班组 　　绳子的用处深入到幼儿一日生活中，绳子具有可变性，易于收集、操作，蕴含积极丰富的教育价值，通过探索一根“绳”的多种玩法，小班组设计了《探秘“绳”奇》这一自主性活动。 　　设计图已出，快让我们变身成幼儿一起去游戏一场吧！ 共论感受 　　游戏结束，各教研组长及盟区教师针对游戏过程中的问题及解决方法做了交流与分享。徐静老师总结道：“游戏是儿童的工作，自主游戏活动在潜移默化中提升了幼儿的学习品质，孩子在自主游戏中发生的是积极主动的学习，在今天的自主游戏环节，我们教师感受了孩子们在游戏中专注、认真投入的状态，捕捉到孩子们在游戏中显示的学习品质，也让我们更好地去思考如何采取更多有效手段来支持幼儿学习品质的发展，在之后的自主游戏中我们应去捕捉孩子们游戏中的“真问题”，鼓励幼儿用自己的方法来解决问题。” 理论学习 　　教师是幼儿获取知识的源泉，是传承文明的导师，更是以身作则的楷模；教师的一言一行、一颦一笑，都蕴含着教育的力量。接下来的时间由中班教研组长李晓燕老师带来了《幼儿教师专业标准》专题讲座。从“《幼儿园教师专业标准》基本理念和《幼儿园教师专业标准》基本内容”两方面进行了深入讲解。 环境观摩 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展”。幼儿园环境作为一种“隐形课程”，对幼儿的智力、个性、情感有着潜移默化的影响。接下来的时间分别由小、中、大各年龄段教研组长为盟区教师针对本年龄段环境创设做了分享。 互动反馈，且行且思 　　通过本次的教研活动，老师们对如何更好的支持幼儿的自主游戏有了进一步的认识，在研讨、交流、反思的过程中对“幼儿的学习品质”也有了更深的感悟和理解。 　　活动最后徐静老师说道： 心在一艺，其艺必工； 心在一职，其职必举。 追求卓越，渴望成长， 磨练、提升、破茧， 方能看到更美的自己。 愿我们不负韶华，在幼儿教育的道路上一定会遇见更好的自己！ 昔阳县第三幼儿园 保教科