<p class="ql-block">春之美，在其生机和活力；教之道，在其精研与深耕。爱与期待，同而有别。追随着春日的希望，我校语文老师们的教研又开始了。时间与空间从不会阻碍追梦者的脚步，他们带着一腔赤诚而来，在卷帙浩繁的世界里，去拥抱万里山河，追寻生命的绽放！</p> <p class="ql-block">张梦珂老师和侯紫玉老师就《小马过河》一课展开教学研究。力求最大限度地把课堂还给学生，实现教学效率最大化。</p> 理解演绎，学生是课堂的主人 <p class="ql-block">侯紫玉老师说，在学生能正确、流利、有感情地朗读课文的基础上，可以邀请学生进行角色扮演，让学生和不同角色共情，这样做既能加深学生对课文的感受，又能激发学生阅读的兴趣，因而学生得以真正成为课堂的主人。</p> 联系实际，发挥寓言的现实作用 <p class="ql-block">张梦珂老师认为教师不仅要注重学生的主体性和参与性，还要把德育教育渗透了整个课堂，使学生学习非常投入，理解深刻，从“如果你是小马，你会怎么办？”，进而拓展“生活中遇到困难，你会怎么办”，教会孩子们在生活中如何处理问题，解决生活中的一些困难。通过本课的学习使学生懂得遇到问题要勤思考，多脑筋，多分析，敢于实践，才能找到解决问题的方法。</p> <p class="ql-block">闫景阁老师和董雪老师就《军神》一课展开教学研究，从关键句和细节入手整体把握文章脉络。</p> 备好关键句，读出多形式 <p class="ql-block">闫景阁老师在讲本节课时，在课堂开始利用预学单，围绕训练要素组织教学，整个教学过程中，紧紧抓住主题和“问诊时——手术前——手术中——手术后”这个事情发展的顺序，抓住刘伯承和沃克医生的表现，引领学生抓住关键词语，关注细节描写，精读赏析描写人物动作、语言、神态、情绪变化的句子，引导学生体会侧面描写的方法。</p> 抓细节出彩，演绎深层次 <p class="ql-block">根据闫老师的讲解，董雪老师也提出了自己的见解，她认为课中可以充分利用小组合作，自主探究沃克医生的内心变化，并演绎课本剧——《军神》。在课本剧中感悟文本背后的意义，并在感悟中学习语文，生成情感，使语文教学直抵学生的心灵，成为心灵的语文。</p> <p class="ql-block">毕业班的孟德惠老师和教研组长胡琳琳老师对照2022年语文课程标准，以语文学习任务群为重点，从核心素养、学习任务群、学习质量三方面对语文课程标准做了分析。对以上两节课六位老师以新课标为依托，就新课标中的三个关键词“核心素养”“学习任务群”“学业质量”中的“学习任务群”做详细指导，学习任务群以自主、合作、探究性学习为主要学习方式，凸显学生学习语文的根本途径。</p> <p class="ql-block">每一次教研都迸发着东张庄小学人集体智慧的火花，每一份积累都预示着未来将多一份幸运。未来，不是我们要去的地方，而是我们要到达的地方。在奔赴未来的路上，每个人都如星斗一般灿烂，这里有生生不息的热情，更有我们教育者乘风破浪的勇气，这是一场久别重逢的相遇，更是一场奔赴远方的启程。</p> <p class="ql-block">编辑：杨美美</p><p class="ql-block">审核：张学利</p><p class="ql-block"><br></p>