<p class="ql-block">观察时间：2023.2.29</p><p class="ql-block">观察区域：新幼农场</p><p class="ql-block">观察幼儿：薛钱羽、徐佑译、潘柏玮、胡梓婧、尹铭婧</p><p class="ql-block">观察教师：朱晓林</p> 活动过程 <p class="ql-block"> 户外写生时，薛钱羽、徐佑译、潘柏玮、胡梓婧、尹铭婧选了用画板画，薛钱羽和徐佑译选择用水粉颜料，徐佑译熟练的挤出颜料开始画了起来，薛钱羽在一边看着徐佑译画，却不知道怎么下笔，这时张老师看到薛钱羽迟迟不动笔，就主动帮助她，讲解如何将眼前的美景画在纸上，很快薛钱羽听懂了，再加上徐佑译调色示范，她尝试着在用颜料慢慢的画，认真的观察。</p><p class="ql-block"> 旁边的潘柏玮说：“老师你快教教我，我也不会画。”于是张老师耐心的向潘柏玮讲解，潘柏玮学着张老师的手势将画的范围比划了一会儿，就开始用勾线笔画了起来，胡梓婧和尹铭婧，认真的观察着眼前美景，胡梓婧画了几棵柳树和一片油菜花，还有几只飞来飞去的蝴蝶，尹铭婧画了许多的风筝，有燕子风筝、蝴蝶风筝，还有在观察油菜花的小朋友们。</p><p class="ql-block"> 活动结束时，薛钱羽不仅画了油菜花，还画了一片樱花树，潘柏玮画了对面马路上的油菜花和小树，徐佑译画了油菜花，油菜花里有很多小蜜蜂和小瓢虫，胡梓婧画了小朋友们在柳树下玩，油菜花和小蝴蝶，尹铭婧画了很多风筝和小朋友，还有一片美丽的油菜花。</p> 行为分析 <p class="ql-block"> 1.活动中幼儿积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。</p><p class="ql-block"> 2.能用多种工具、材料或不同的表现手法标志的感想和想象。</p><p class="ql-block"> 3.艺术活动中能与他人相互配合也能独立表现。</p> 支持策略 <p class="ql-block"> 1.和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物，如：让孩子多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和豪庭的声音。</p><p class="ql-block"> 2.和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美，如：让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。</p><p class="ql-block"> 3.创造条件和机会，支持幼儿自发的艺术表现和创造，在幼儿自主表达和创作过程中，不做过多敢于或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。</p>