<p class="ql-block">观察实录：</p><p class="ql-block ql-indent-1">游戏活动过后，孩子们像往常一样，排队分组在老师的指导下一个一个到盟洗室洗手。轮到最后一组小朋友洗手的时候，只见航航小朋友着急地跑出来拉着我的衣服说："老师，你快去看呀，睿睿他不在洗手，在玩水，小熊镜子都哭了（镜子上甩满了水珠）。"于是我就走了进去，果然地上和镜子上已经有了很多水，水龙头里也在哗哗地流水。这时睿睿好像也知道自己错了，低着头。这时我先进行了简单教育，然后让他回到活动室。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">分析评价：</p><p class="ql-block"> 幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在盥洗室玩水，因此，我发现幼儿在洗手的时候经常衣袖弄湿，或者是洗一次手要花很长的时间，幼儿园应该培养孩子节约用水的意识，养成良好的盥洗习惯。</p> <p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">1、与玩水的幼儿进行单独沟通，告诉幼儿洗手的时候玩水是不好的行为，会造成不良的后果。</p><p class="ql-block">2、组织关于水的班级主题活动。让幼儿认识水、了解水的重要性、对人体的影响，让幼儿认识到水资源 是珍贵的，我们应该珍惜每一滴水，节水爱水。同时教给小朋友正确的洗手方法。 </p><p class="ql-block">3、集体讨论；"我们该如何节约用水"让孩子在讨论的过程中知道要节约用水。</p><p class="ql-block">4、奖励法</p><p class="ql-block"> 对不玩水，节约用水的幼儿给予奖励。每次洗手后，教师的夸奖、拥抱或者奖励的小贴画对幼儿来说很重要。 最后，还有一点很重要的是教师一定要有耐心，相信持之以恒的引导一定会有效果。</p>