书香引教美玉生花————静宁县实验小学一年级组"我阅读我快乐"读书沙龙活动纪实

樱之夏

水韵潺潺，滋润万物生灵，书香幽幽，培育芸芸众生。为营造浓厚的教师读书氛围，激发老师们的读书热情，2023年4月12日晚上，静宁县实验小学一年级组在学校梦想教室开展了"我阅读我快乐"读书沙龙活动，大家一起畅游书海，共赴精神盛宴。 　　伏尔泰曾说:“拜读名家大作，可造就雄辩之才。”高尔基也曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”无论是纵观中国历史还是横看世界发展，站在时代最前沿的伟人，领袖无一不好读书，读好书。读书沙龙活动在主持人艳丽老师富有激情的主持中揭开了面纱。 　　学习的愿望是一种精细而淘气的东西，形象地说它是一只娇嫩的花朵，有万千朵细小的根须不知疲倦地在土壤里工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们。因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。钱校长诚挚地希望大家能够借此机会畅谈自己的教育理想，抒发心灵感悟。 　　本次读书沙龙活动中教师们分别分享了教育类、学习类和教学业务类相关书籍，不同题材的书籍相互碰撞，闪烁着智慧的星光。 　　旺红老师给大家分享的是《爱心与教育》，书中李镇西老师用许多学生的原话真实地写出他怎么地爱学生，学生又怎么地爱他，不是“感动”，而且“震撼”，也让我们感受到，小学教师在教学工作中应该具备“三心”—爱心、信心、耐心；“二意”—善意和诚意。 　　引玲老师以自己独到的见解带大家走进沈从文笔下的女性世界。在20世纪的中国现代文坛上，沈从文是一位具有传奇色彩的作家。他的创作中，主要是以人性的尺子去审视和剖析人生，讴歌美好的人性。其小说的主题主要是致力于对女性问题的研究，在沈从文的小说作品中，塑造了一系列的女性形象，湘西小说中的自然女性形象，城市小说中的都市女性形象。沈从文在她的笔端构建了一个美好的湘西世界，表现出一种优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式。 　　彦飞老师认为一个读书人，可以理解为有趣的知识分子，更代表着一个民族的文化人，要考虑这个民族的过去，当下，未来，也意味着一种责任和担当。他以诗意的语言带大家走近更走进了王国维，嵇康，屈原这三位历史人物，重温历史，共沐书香。 　　晓艳老师分享的《教师的语言力》一书，这本书的作者是日本市立小学教师、心理咨询师三好真史先生。我们在阅读中可以不难发现在实操性技术背后它蕴含着扎实的心理学理论基础，例如三明治效应、皮格马利翁效应、行为强化、认知重构、心理剧治疗等等，它是一本基于理论和实践经验的实操性书籍。 　　翻红老师谈了她读《做一名幸福的教师》的感受，享受教育，与感恩相伴，学会宽容，以健康的生活态度做一名幸福的教师。 　　党老师分享了《把整颗心灵献给孩子》一书。告诉我们，爱学生就是要及时发现他们身上的闪光点，进行赏识教育。当孩子们在犯错误的时候，他们迫切要得到的是理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。身为教师，我们应该赏识那些后进或处于困境中的学生，帮助他们树立自信，带领他们一起共同进步和成长！ 　　娟娟老师分享了《教育从爱开始》一书，让我们懂得：教育从爱开始，让爱在教育中传递，让我们的学生感受到爱，从爱中感受到爱的力量。正如苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么？”意味着他是一位热爱孩子的人，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关怀孩子的愉快与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。〞只有这样才是真正意义上的好教师。 　　杨老师分享的《给教师的建议》一书，告诉我们教师要读书，读书，再读书。要想提高自己的教育教学水平，就需要持之以恒的读书，不断地充实自己。让我们通过博览群书，学习更多专业的理论知识，在理论知识的引领下，让我们努力向着更好地方向去实践，去前进，用心付出，就会有成长和收获！ 　　小霞老师分享了《教师的语言力》一书，让我们明白了，好的语言表达不仅可以塑造孩子健康的心灵，还能提高课堂质效。作为教育工作者的我们，务必要掌握和运用语言艺术，增强语言表现力，不放过任何一次表扬、赞美、鼓励学生的机会，不断地实践反思，从多方面提高我们的教育、教学水平。 　　艳丽老师分享的《妈妈总是有办法》一书让老师们收获满满。育儿遇到问题时，不要总是沉浸于自己的愤怒之中，把孩子变成我们的敌人，而是应该以合作的心态共同解决问题。亲子之间的沟通品质决定了亲子关系的品质，特别是说话的语气，吼叫总归不是最佳的沟通方式，只有方法对了，你的话，孩子才能听进去，这样孩子才能快乐，我们也能舒心，整个家庭也会和睦。 　　当父母的几乎没有不焦虑的，从最开始保证孩子健康、到随着孩子长大，各种能力的培养，这样的挑战要持续很多年。亚俊老师结合自己所学到的育儿知识作了题为《我阅读我快乐做成长型父母》的经验分享，满满都是干货，让大家学有所获，学有所用。其实，陪伴孩子成长最关键的时期只有短短几年，如果父母可以用成长型思维模式去面对和孩子相处的每一次挑战，孩子慢慢长大的过程，就是每一个妈妈、每一个家庭共同成长的过程，孩子一天天长大，父母也会收获不一样的自己。 　　迎霞老师分享了读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》一书的心得体会。作为老师，关心学生不仅仅是关心他们的学习，而是包括他们的生活和健康，他们的尊严感。 　　李老师分享的书目是《爱心与教育》，这本书教会我们用微笑，赞美，鼓励，帮助滋补孩子们的心灵，用爱心，真心和责任心在每一位孩子心田播下希望的种子，以一颗智慧之心，仁爱之心，包容之心去拥抱我们的教育事业，拥抱我们的孩子！ 　　活动的最后杨校长做了总结。他赞赏了老师们的阅读成果，并从三个角度阐述了阅读是个体进步的阶梯，是生活的智慧源泉，是生命的滋养。“掬水月在手，弄花香满衣”杨校长鼓励老师们要多读书，读好书，最是书香能致远，要让读书成为一种习惯。实验小学始终坚持以读书构建教师专业成长平台的理念，书香悠悠，培育莘莘学子;水韵潺潺，滋润万物生灵。书籍犹如春日的百花，散发着馥郁的芳香;书籍，宛若夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 　　孔子曰，三人行，必有我师焉。这次的读书沙龙活动大家都收获满满。 “欲求教书好，先做读书人。”阅读是教师成长的必由之路，也是教师“最长远的备课”，手捧书籍就是手捧希望，开卷读书就是打开世界之窗。大家将以这次读书沙龙活动为契机，继续亲近书本，与经典为友，与博览同行，汲取知识的灵气，在阅读之路上遇见更好的自己。