<p class="ql-block"> 温柔，大学本科，二级教师。从教以来先后获得：西安市教学能手、西安市“骨干型”教师培训对象、市级精品课例展示一等奖、“名师+”高效课堂教学创新大赛语言领域一等奖、第三届“画乡好课堂”优质课评选科学领域一等奖、信息化创新教学课堂二等奖、区级技能大赛二等奖、区级师德师风演讲三等奖、区级舞蹈技能大赛三等奖、多次荣获学前教育先进个人……</p> <p class="ql-block"> 她认为，在教育中，没有完美的老师，也没有完美的家长，更没有十全十美的孩子，先学会接纳孩子，别急着改造孩子，放慢脚步，静待每一朵花开。</p> 活动案例分享 <p class="ql-block" style="text-align: center;">中班音乐《米格爷爷鞋匠铺》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动目标：</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 1.懂得按照音乐节奏进行出场表演。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 2.能创造性的表现出不同造型，进行韵律表演。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 3.感受和同伴间游戏的快乐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活动准备：准备宽阔的场地、闲聊波尔卡音乐、PPT</p><p class="ql-block ql-indent-1">活动过程：</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 一、故事导入《米格爷爷鞋匠铺》</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 1. 师:老师要给小朋友听一段好听的音乐,这个音乐里有一段有趣的故事!故事里还藏着一个秘密呢~待会请你一边听着故事一边找一找这个故事里面有什么小秘密好不好!（音乐开始）</p><p class="ql-block ql-indent-1">《米格爷爷的鞋匠铺》,在城市的小巷子里有一家米格爷爷的鞋匠铺,里面住着修鞋子的米格老爷爷和他可爱的鞋宝贝们,米格老爷爷的手艺很好,所以附近的人都喜欢到他那里去做鞋子,他那里有专门为高贵的小姐准备的黑美人鞋,还有为可爱的小男孩准备的小叮当鞋,还有许多许多你想象不到的漂亮的可爱的鞋子那里都有。鞋匠铺里有个秘密,那就是每天晚上到12点钟米格老爷爷睡着（睡着的动作）的时候,小鞋子会从鞋柜里面跑出来,一起唱歌跳舞,可开心了,今天小鞋子们又跑出来玩游戏了,你们想知道玩的是什么游戏吗？（音乐停）</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 师:刚才我请小朋友们一边听故事一边找藏在故事里秘密,什么秘密，谁告诉我，谁找到了?</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 二、基本部分</p><p class="ql-block ql-indent-1"> （一）通过简单地动作引导幼儿理解音乐。1.听音乐教师用手示范动作（第一遍）提醒：第一只小鞋子出来了，xx造型。第二只小鞋子出来了，跟着做一个一模一样的造型</p><p class="ql-block ql-indent-1">提问：我的小鞋子是一起出来跳舞的吗？</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.幼儿随音乐和老师一起用手跳舞。</p><p class="ql-block ql-indent-1">提问：刚才在这段音乐里小鞋子出来时是什么心情？（开心、高兴）那你来做一做开心高兴什么样子呀？当它们听到有动静的时候是什么样的心情？(紧张、害怕)请小朋友做做害怕紧张的表情。那这次我们玩的时候要把开心、紧张两种情绪都表现出来，好不好？</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 3.第三遍（站立）师：这次我们用我们的肩膀做小鞋柜（提醒幼儿：仔细听第二只小鞋子出来时的音乐)</p><p class="ql-block ql-indent-1">师：第二只小鞋子出来时的音乐和第一只小鞋子出来的音乐有什么特点？</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 师：刚在我们游戏时所说的造型是什么？(固定)谁到前面来做一个。幼儿示范后，问：你做的是什么造型？</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 4.鼓励幼儿集体做不同的造型（并请几位示范)</p><p class="ql-block ql-indent-1">（二）幼儿和老师合作表演。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> (幼儿第一只鞋子，老师第二只鞋子)游戏前提出要求：第一只鞋子先出来做造型。第二只鞋子后出来做一模一样的动作。这次椅子坐鞋柜。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（三）请部分幼儿游戏。（椅子是鞋柜)</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 再次提出游戏的要求：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.坐前面的是第一只，站在后面的是第二只要看前面鞋子的动作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.仔细听音乐，听清自己出场的音乐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.第一只鞋子要摆与别人不同的优美造型。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.出来游戏时要注意听，听到老爷爷咳嗽的声音，要赶紧悄悄回鞋柜。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、活动结束</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿集体游戏。(要求同上)</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 1.请全体幼儿两人一组共同游戏。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.老师扮演米格爷爷，幼儿再次游戏。（最后一遍米格老爷爷：怎么这么吵呀，我刚才明明听到跳舞的音乐，我的小鞋子们出来过没有？)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：温 柔</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：郑莉娟</p>