<p class="ql-block"> 为了给幼儿创设更适宜更容易促进幼儿发展的环境，我们琉璃寺镇中心幼儿园开展了区域观摩交流活动，骨干教师带领新教师深度学习、讨论问题、整改落实，从而使幼儿得到更好地发展。</p> 美工区 整改前 <p class="ql-block"> 调整前美工区杂乱无章，材料没有一一对应放置，每次幼儿区域游戏时，需要认真寻找自己所需要的游戏材料，浪费了他们的时间的同时，还消耗了幼儿的游戏兴趣。</p><p class="ql-block"> 墙面只有基本的经验提示，没有和主题相关的经验提示，本周主题是春天，经过老师一起研讨，把墙面进行整改，为幼儿提供可看懂的提示，有趣并具有挑战性。</p> 整改后 <p class="ql-block"> 通过墙面的提示和各种材料的投放，让幼儿去幼儿感受美、欣赏美、创造美，促进了幼儿对于美的追求和自我能力的提升，通过水油分离法绘画、橡皮泥捏造玉兰花、画纸杯画，促进了幼儿对于艺术的探索。</p> 植物角 整改前 <p class="ql-block"> 植物角只投放了种子的生长过程，供幼儿欣赏，幼儿也可与同伴讲述或观察，并绘画记录。可供观察的也只有活动室门前大树旁边的几颗小植物，种类较少。</p> 整改后 <p class="ql-block"> 经研讨交流，在植物角投放了多种植物，有刚刚发芽的大豆，有正处于生长期的小杏苗，有刚开花的吊兰，配合墙面的种子生长过程，幼儿印象更加深刻，这有助于他们自身经验的累积，在以后的学习中，我可以给她们提供观察记录，通过浇水、松土、晒太阳、摘黄叶的记录，帮助幼儿建立对各种植物的认知。</p> <p class="ql-block"> 通过观摩交流，经验丰富的教师给我们提出很多宝贵意见，我们总结经验，通过整改后，活动室更加整洁，幼儿拿取材料更加方便，活动材料也更贴近幼儿生活，真正能够做到一物多玩，充分发挥材料的用途，使幼儿想象力、动手操作能力、逻辑思维能力都充分发展。</p> <p class="ql-block">编辑：王文慧</p><p class="ql-block">供稿：中班幼儿</p><p class="ql-block">审核：张富兰、刘翠翠</p>