教师课堂展风采，教学竞赛促成长——为民小学教师课堂教学竞赛活动总结

广州市白云区为民小学

学无止境，精益求精！为进一步提高我校教师的教学水平，促进教师专业成长，全面贯彻“教学评”一致性行动研究的目标要求，在最美的春季各学科开展了以“教师课堂展风采，教学竞赛促成长”为主题的教师课堂竞赛活动。本次活动以"基于标准的教学"目标为主导，以"乐业、善导、求真、厚生"教风为前提，旨在引领教师专业水平的整体提升，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍。 　　本次教学竞赛共涉及语数英、音体美、信息技术、道德与法治、科学及综合实践共十个学科，各学科教师积极参赛，初赛全员参与。在课堂上，授课教师精神饱满、准备充分、内容丰富，方法巧妙，举止间展现素养，言谈间初露底蕴，多角度尽显教学魅力。 如沐书香春风的语文课堂 语文组共十五位参赛教师，在赛前高度重视、积极投入，从教材、学情等方面，认真钻研教材，精心设计教法，反复试讲、修改、调整，力求精益求精；比赛中，教态亲切自然，教学思路清晰，展示了异彩纷呈的语文课堂。 闪烁思维火花的数学课堂 　　数学科组老师们的教学思路清晰，内容的安排组合、衔接过渡、详略符合教材要求和学生实际，落实教学目标;在教学过程中引导学生积极参与课堂教学，体现学生主体作用，使学生乐于探究，思维活跃，会质疑、交流、合作，主动获取知识;课堂教学中重视学生思维品质的培养，充分体现学生学习的过程:面向全体学生，分层教学体现差异，因材施教，使每个学生都有收获，都有提高。 迸发语感天赋的英语课堂 　　英语组的教师很注重把知识和能力深入浅出、扎扎实实地传授给学生。教师在词汇教学时始终能够贯穿词不离句的情境教学理念。安排的教学活动内容丰富，对课文中的重要词汇和主要句型都进行了着重教学操练。在教学过程中，老师们目标明确，教学辅助应用恰当，学生学习热情高涨，师生互动频繁，教学效果好。 术科组的参赛教师，虽然涉及不同的科目，但每位老师教学环节设计合理，重难点突出，课堂效果好。所有课例展现了扎实的专业技能，师生互动良好，教师能针对学生的特点设计上课内容，课堂气氛轻松活跃。课堂充满活力，课例设计新颖，充分调动学生的想象力和学习兴趣。 　　各科竞赛有序进行，以现场听课、打分的方式进行点评。课后，各教研组利用集体教研时间，对各位教师的课堂进行多角度的评说与重塑。这样不仅提高了教师的教学水平，同时加强了教师间的交流学习。 课后教研组评课指导 本次大赛，更多的是对素养的思考，对教师自身的启迪，对自己教育教学行为的审视。”“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这次比赛不仅是教师个人专业素养的展示，更是各科教研组众志成城、群策群力、团队精神的体现。 　　经过激烈的角逐，以下老师的课推送到镇参加太和片“白云杯”小学教师课堂教学竞赛。 　　在赛课过程中，教师精心准备，努力打造富有特色的课堂。所有上课教师都能按照教学常规管理要求，精心备课，用心上课，巧妙设计有梯度的教学活动，从多维度培养学生核心素养。课堂中，学生精神饱满，兴趣浓厚，在师生互动、生生互动的教学氛围中，运用多种方式完成学习任务。为听课者提供了一节节扎实、精彩的原生课堂。其中，语文组张楚倩老师执教的《从军行》，采用了朗读感悟法、情境教学法，并适时地补充一些资料，以帮助学生感受千年前悲壮、苍凉的边塞生活，同时抓住重点词，引导学生理解、体会到将士们忠心报国的豪情壮志，在本次评比活动中脱颖而出，代表我校参加镇的比赛。 　　数学科组余秋敏老师在《数学广角-鸡兔同笼》一课中，采用多种形式的教学方式，将知识与历史融合，以情境形式教学，让学生如身临其境，以表演形式展开，让学生主动积极参与，在教学过程中，采用多中方法手段解决问题，培养学生多角度考虑问题，解决问题。 英语科组江露老师执教的是四年级下册Unit7 What do you do when you have free time第一课时。江老师根据学生年龄特点和认知规律，运用多种教学手段和方法激发学生兴趣，借助丰富的多媒体资源调动学生的学习积极性，利用图片、形体语言度等创设了情景，张弛有度，既凸显了学生的主体地位，又彰显了教师良好的教学功底及过人的教学智慧，取得了良好的教学效果。 道德法治科组杨儿崧老师本节课教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并且在教学过程中善于引导，更有助于培养学生发现问题、解决问题的能力。 综合实践科谢惠翠老师执教的《巧手书签》是一节手工制作课，如何设计新颖独特的书签，是本课的重难点。教师对书签进行了解剖，从形状，图案入手，再到表现手法的选定，让学生集体参与，谈自己的想法和喜好，把每个学生的积极性调动起来，让不同层次的学生选择适合自己的表现手法，拓宽学生多方面的实践视野，达到多层面的作业效果。 音乐科组黄起凡老师在《凤阳花鼓》一课中通过集体发声练习，有感情的朗读歌词，难点的教唱讲解，运用聆听、模唱学习歌曲运用小组探究、小组合作的形式进行歌曲创编。老师范唱，学生轻声跟唱，集体齐唱，个别独唱等步骤有效地使学生掌握新歌。师生互动非常好，课堂气氛愉悦，学生兴趣很高。 　　美术科江晓桃老师在课前准备了大量的资料提高学生的视觉感受力，开阔学生视野，拓展想象空间。课前用水果装饰了一下讲台，供学生欣赏。在作业这一环节中同学们极积的将作品贴在黑板上，同时江老师在课堂中加了音乐、游戏等环节，学生们能主动积极的参与课堂，该教师态度很认真，值得表扬。 信息科余秋敏老师在本次公开课《义卖活动节-数据的计算中》使用多媒体技术，在教学方面以多种方式呈现，以学生为主，多种方式学习，增加趣味性。先以近期学校开展的活动“义卖节”导入，让学生认识到数据的重要性，接着出示问题，让学生尝试自主学生，用书本的方法来进行解题，并通过展示学生屏幕，让学生讲解具体情况。在《数据的计算》的教学中，先教授书本内容，再让学生通过小组合作的形式，完成学习单，并考虑使用“求和工具”与“创建公式”的优缺点，最后以小组为单位完成本班此次学校义卖节中的数据，最后组长分享心得体会，充分体现出老师扎实的基本功，是一节成功的课例。 　　体育科组彭宁老师在《体育篮球-三步上篮》一课中，通过教师的引导，学生积极参与三步上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。 一堂堂精彩的课堂展示，为我校教师提供了一次锻炼和提升自己的机会，让大家在实践活动中学习感悟、快速成长。课虽尽，但路未止。课堂教学大赛既为执教教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的平台，也为全体教师创设了观摩学习的互动机会，促进了教师业务水平的提高。俗语曰：“十年磨一剑，砺得梅花香”，相信只要我们坚持不懈地用心于课堂教学中，日积月累，我校课堂教学必将百尺竿头，更进一步！