<p class="ql-block ql-indent-1">“倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵。〞每一朵花里都蕴藏着一个不同的世界，每一个孩子的内心都描绘着不同的天堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刚来幼儿园时，可依的情绪很不稳定，每天早上都哭着跟爸爸说：我不想来学校，我想回家。幼儿园不好玩！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了稳定幼儿的情绪，让幼儿尽快融入集体生活中，我引导幼儿们学会团结友爱、关心关爱同伴。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了深入了解幼儿的情绪，通过一周情绪调查表，了解影响幼儿不好情绪产生的原因。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">当在学校和生活中遇到不开心让人生气的事情可以怎么办呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">可以和好朋友说一说自己为什么不开心，或者和我的小兔子玩偶说一说话，不愉快地事情马上就消失了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了排解幼儿不好的情绪，幼儿们集体搭建了一个秘密小屋，当不开心时、生气时等产生不良情绪的时候就可以在秘密小屋里安静地待一会，玩一玩玩偶；和朋友说一说悄悄话。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了鼓励幼儿坚持来园；培养幼儿良好的时间观念，养成上学不迟到的好习惯，我们引导幼儿用时间签到，一周坚持来园和未迟到的幼儿能得到一面小红旗。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">可以现在每天都是早早的来园，开开心心的来学校。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过每天早早起床，连续两周没有迟到，得到了2面小红旗。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">晨间签到内容也越来越丰富了，有一双会观察善于发现的眼睛，会感知天气地变化、温度的变化，对实物有强烈的好奇心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在游戏中，乐意与同伴们交往，会大胆地尝试新鲜事物，愿意和朋友们表达自己地想法和感受，学会了团结、分工协作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">积极地承担值日生职责，会收拾整理玩具及绘画物品，饭后晾毛巾。照顾植物，给植物浇水。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">中午用餐自主打饭，吃多少打多少，节约粮食，不浪费食物。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">饭后和同伴们自主阅读，对阅读感兴趣，和同伴们一起探讨绘本中的故事情节，用自己的语言讲述故事中的内容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">倾听是教育的前提，是教师与儿童心灵沟通的桥梁。倾听有助于教师及时、全面地了解儿童，针对性的倾听作为教育手段，不仅对儿童的身心发展具有重要价值，而且能够促进教师自身的健康发展。</p><p class="ql-block"><br></p>