<p class="ql-block"> 中国的编织艺术历史悠久，历经不同文化时期，使这门古老技艺逐渐从实用性向艺术性过渡，渗透到人们生活的方方面面。编织是一种技术，也是一种艺术，更是一种手指的运动，通过编织艺术，表达了中国人淳朴炙热的情感，凝聚了历代劳动人民的灵巧和智慧，展现了中华民族独有的审美体系。</p><p class="ql-block"> 小班开始一直学习编织我们，从学习随意缠绕、随意打单结到中班的规律缠绕、固定间距的打单结、挑一压一和蝴蝶结的学习再到现在大班学习一定难度的绳结。孩子们的兴趣一直不减反而递增，孩子们经常会问“什么时候学习新的编织手工呢？”</p><p class="ql-block">一、欣赏。</p><p class="ql-block">经常给孩子们欣赏编织作品，感受编织作品的美。</p> <p class="ql-block">二、创作。</p><p class="ql-block">用缠绕、打结等方式进行。</p> <p class="ql-block">在操作的过程当中遇到过许多问题，比如：时间不够，往往一次活动课根本完成不了，孩子们说需要给他们更多的时间；编织时为什么总出错，于是想办法解决，制作说明；时间久了忘了制作方法怎么办呢？等等…</p> <p class="ql-block">根据孩子们的问题，我们进行讨论，然后个别指导。根据孩子们的要求提供各种辅助材料，提高编织兴趣。在这个过程中培养了孩子的良好的学习品质。</p><p class="ql-block">当孩子们有编织要求时，随时可以找到老师进行个别化指导，编织好的作品也可以放在周四小卖部进行买卖哟！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编织作品往往需要几天才能够完成。</p><p class="ql-block">孩子们认真专注，</p><p class="ql-block">通过坚持不懈的努力，</p><p class="ql-block">直到最后作品的形成。</p><p class="ql-block">从中孩子们体验到了困难带来的烦恼、成功带来的喜悦。</p><p class="ql-block">对于不同性格特点的孩子，</p><p class="ql-block">我们需要保持耐心，</p><p class="ql-block">根据孩子的年龄阶段循序渐进的进行培养孩子的学习品质。</p> <p class="ql-block">初审：陈老师</p><p class="ql-block">中审：莫老师</p><p class="ql-block">终审：周老师</p>