芳华初绽放踔厉新征程--三家小学开展听评新教师常规课活动

三家小学吴云飞

芳菲季节，微风轻拂在这个美好的季节里他们在校园相遇他们自信、阳光他们青春、向上他们为三家小学注入新能量亲爱的新老师们欢迎加入三家小学大家庭！ 　　新教师肩负着学校教育教学发展的未来，为了更好地促进新教师专业成长，尽快的熟悉业务，有效提高教育教学质量，根据学校的师资队伍建设规划，三家小学教导处制定了切实可行的新教师培养方案。自3月末起，依据工作方案具体实施步骤，学校书记张勇、副校长李威、教导主任刘晓峰、吴云飞到各分校，对2023年新入职教师进行推门听课活动，各分校长陪同听课。 芳华初绽未来可期 　　新教师们执教课例中，充分展现了较扎实的基本功、昂扬向上的工作热情、良好的精神风貌和不拘一格的教学方法。课堂教学中他们能紧扣教学目标，熟练运用多媒体；教态自然大方，有亲和力；教学目标明确，能突出教学重点，恰当处理教学中的难点，教学层次清晰；重视运用多种评价激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，促进学生良好习惯的养成；注重讲练结合，教学效果良好。 评课指导促进提升 　　评课环节，领导们与执教老师进行了畅所欲言的交流，从不同的角度对教学目标的把握、教学重难点的突破、教学方法的设计、课堂机制的调控、教学时间的分配等方面进行了细致解析、指导和点评，既有对亮点的肯定与鼓励，也指出了不足。评课之余，对新教师也提出了殷切的期望，希望每位新教师要注重学科专业知识积累，要深入研究教学，准确把握教学动态；要随时向老教师虚心请教，尽量掌握学情，熟练运用各种教学手段。从初涉讲台，到炉火纯青，需要经历一个淬炼的过程。要做好职业规划，努力完成每个阶段的基本目标，不断超越自己，努力成为学生喜欢、家长信赖的的优秀教师。 新教师虚心听取了大家的意见，同时进行了自评，针对自己课堂中的优缺点进行了总结与探讨，讲述了自己在设计教学过程中的所遇到的困惑。她们表示要扎根教育教学工作，以“功成必定有我”的担当，在思想上求突破，在行动上求突围，在境界上求提升，在能力上求锤炼；不断提高自身敢担当、善担当、能担当的勇气和能力，竭力奋进，让三家小学以“我们”为荣。 总结反思提升自我 　　学而不思则罔，思而不学则殆。反思是进步的动力，听课结束后，每位新老师都针对自身的教学过程进行了反思总结，从教学目标、教学环节、情境设计和课堂把控等方面进行了优缺点的分析，同时罗列了在接下来的教学过程中的注意事项。 常泽龙老师执教反思 体育课《脚内侧对传地滚球》教学反思： 足球是少年儿童非常喜欢的体育活动。足球运动能全面发展人的身体素质，增强人的体质。培养少年儿童的身心。抓住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得良好的效果。 在教学中我始终按照以下为教学流程来指导教学：兴趣导入、熟悉球性、合作学练、放松身心、评价小结。如脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，根据小学生的特点，我先采用模仿练习，先是无球的模仿练习，接着是有球的练习。体会摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摆动方法。但是由于小学生独有的特点，对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起，身体不会协调用力，脚型控制不好等等，鉴于这些错误的发生。我让学生，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢球力量不要过猛，主要体会支撑脚的,选位和摆动腿的摆动动作。市旦还编了口诀“脚大向上翘，大腿往外翻，踢球踢中部，传球方向正〞。让学生对技术动作的要领更加的清楚、牢记。在教学中，我以小组为单位，对每个小组在每个教学环节的学习情况作出及时评价，有利于学生及时清楚自己的学习状态，有效的提高了学习气氛，调动了学生的学习积极性。傅得我注意的是，学生具有个体差异性，不能按照个别学生的要求去要求他们，而是应该以大多数学生的实际情况去要求他们，制定符合学生发展的教学目标和教学计划这样才能因材施教。 高媛老师教学反思 　　二年级美术《节节虫》教学反思： 新课程理念教学下的二年级学生很纯真可爱，有自己的想法，大胆、自信。《节节虫》一课是人美版第6课的教学内容，属于“设计·应用”学习领域，在仔细分析学生的认知起点和教材体系后，通过对生活中学生喜欢的小动物的观察了解，赋予毛毛虫以生命感，经过欣赏、探究、体验与表现，调动学生积极主动地、全身心全方位地参与美术实践活动，在实践中建构，在活动中提升。主要体现在以下几个方面： 1、合理运用教材。本设计对教学内容进行选择、补充，力求优化教学内容。首先从学生生活经验出发，请小朋友欣赏蚕宝宝和“虫虫家族”，一下子就唤起学生的参与意识，专注地融入美术课堂中去体验。其次灵活转换组织形式，小组合作与自主表现相结合，既体现了学习过程的合作化，又使个人劳动量得以有效落实。再者让学生在实践活动中层层感悟，深化对知识的意义建构。 2、活动体验与意义构建的统一。真正的教育不是学生在具体情境中通过活动体验而自主建构的。在这一过程中，学生与学生、学生与教师、学生与学习内容间的关系乃是一种对话的关系。本课的设计中，可以真切地感受到，学生一直在一条认知与情感相统一的明确主线提领下，时时都置身于情境体验之中，其思维与情感一直保持着积极的活动状态。如：在欣赏节节虫图片中，学生轻而易举地总结出节节虫基本结构；在亲身实践中，学生自主探究出节节虫制作的材料、方法与表现要领；这些都是层层铺垫，慢慢深入的。能使学生产生有效的信息耦合。此外，学生的合作表现、自主评价，教师适时的引导和小结等环节，使活动的愉悦性与认识的发展性得到了统一。至此，便实现了从体验到建构的活动化学习目标。自然而水到渠成。 3、创设安全自由的心理环境。当我们强调学生是课堂学习中理所当然的中心时，教师的首要责任就在于为他们提供一个能促使其有效学习的环境。这个环境就是心理自由和心理安的环境。教师应以宽容的心态珍视学生的“话语权”，让孩子用“心”说话。因此在教学中，我努力创设让学生感到轻松、有趣的教学氛围。并抓住其中具有生成意义的情感与思想火花，引导他们由此出发进行拓展性的延续思考，让他们在淋漓尽致地展现内心世界过程中得到新的领悟与发展，使学生的学习过程成为生命张扬的过程。 朱艳楠老师执教反思 　　《轴对称（一）》教学反思： 这节课所讲的轴对称图形与二年级接触过的对称有紧密的联系，需要做到知识衔接和回顾。同时，这单元的所有课程要求学生动手做一做，画一画，从实践中感知图形的规律。 一、准备环节 1.板书可以准备一个轴对称图形贴在黑板上，能给学生更直观的感受。 2.学生提前准备的图形剪裁要做出要求，否则动手做的环节学生不易观察。二、导入环节 1.图片有些多，可以将天安门图片与练一练第一题相结合，进行情感教育，鼓励学生努力学习，看遍中国大好风光。 2.回顾“对称”应该帮助学生总结，不能一带而过。三、探索新知环节 1.没有利用好课本，学生看大屏幕时间多，看课本时间少，可以利用书上的提示语让学生提出质疑。 2.学生动手做的环节应当鼓励学生上前面做演示，有好的方法的同学也让其自己分享方法，比老师说要好得多。 3.对称轴只说了怎么找，没有让学生亲手画一画。四、应用环节 1.学生做题时，给的指令要明确，让学生知道题目怎么做规范。 2.学生回答问题要规范化，不能过乱，要有严谨但不失活泼的课堂氛围。需要日后多培养。五、总结环节 此环节起到回顾知识的作用，非常重要，不能遗漏。六、教师素质方面 1.语速过快，学生跟不上思路。语调不够丰富，不太吸引人。 2.语言不够规范，口头语较多。 3.对课堂纪律的把控需要加强。 这节课整体上，准备不是太充分，教师细节不够注重，对于学生能力的培养还远远不够，以后在日常教学中需要对学生进行渗透和培养。数学能力绝不是只靠笔来算，要多给学生动手做，动脑想，动口说的机会。这个过程是学生的进步，也是老师的进步。 刘畅老师执教反思 　　《蛋壳与薄壳结构》是《仿生》单元的第二课，作为单元的具体案例探究，通过让学生充分经历从蛋壳形状特点得到启发，从而设计薄壳结构这一仿生过程，提高了学生的探究能力，促进了学生的思维能力，体会到了仿生的方法和价值。通过对本节课的教学，我有以下几点反思: 1.科学要让孩子参与实验，要敢于放手探究。科学是一个动手能力很强的学科，但是本节课更多都是老师在演示实验，没有让孩子自己动手去实践，所以孩子可能通过老师的讲解能够明白原理，但是印象不够深刻。 2.授课过程中要以教材为主，本节课孩子们大部分都在看PPT，看书的时间还是比较少的。 3.关于联系生活实际这一部分，联系生活实际可以让孩子更好地理解知识点，但是多次联系生活实际，导致整节课原本紧密清晰的环节有点乱；另外这一部分也可以结合建筑的设计背景，升华德育。 4.板书设计还需要优化，比如“拱的承重力”是重点，应该安排在板书中间位置，让孩子一眼里看到重点，印象也会更深刻。 5.最后总结部分应该让孩子来完成，孩子自己树立思路会更清晰，老师也能更好地了解孩子本节课的掌握情况。 6.作业布置尽量提前给孩子打印出来，练习环节让每个孩子都可以参与，效果好于单独找一两个同学回答问题。 7.上课语速比较快，孩子可能会跟不上，因为本节课容量其实比较大，所以语速快孩子可能消化吸收的效果可能不会达到预期。 8.在做实验的过程中，让孩子尝试的同时一定得让发言的同学给大家展示一下，不然后面的同学看不到，可能也就有种云里雾里的感觉了。 9.课堂时间把控问题，本节课时间安排不够合理，下次遇到这样的问题，练习环节可以适当删减，当然一节课能高质量完成各个环节是最好的了。 10.本节课更多都是老师在讲授，没有进行小组活动，学生是学习的主体，教师是引导者，让孩子积极参与实践，多样的小组活动可以激发学生的学习兴趣，增添科学课堂的趣味性。多进行小组活动，能更好地发挥孩子的主体作用，同时也能让孩子印象更深刻，效果也远好于老师一个人的灌输。 本节课还有很多需要改进的地方，作为新教师也还是有很多需要学习的地方，很荣幸也很感谢各位领导提出了宝贵建议，以后会多向老教师学习，不断改进课堂，提高自身素质，提高课堂质量。 吴琼老师教学反思 　　《Module5Unit1Heisplayingthesuona,butthephonerings》教学反思： 1.重点单词及语法操练不到位，有待改进。 2.讲授课堂要注意语音语调，抑扬顿挫，并加入肢体表情动作，教资教态要加强。 3.对于整堂课节奏把握还需加强，重点可以着重讲解。 4.要明确所问问题，并给学生时间思考，复述环节也要给足够的时间来记忆。 5.对于学生回答问题要面向全体，尽量让每一位学生都回答到问题。 6.英语课堂可以再设置一些有趣的英语游戏，调动学生积极性，使学生在乐学善学中掌握本节课知识点。 7.今后教学要让学生多读，多练，多思考，以学生为主体，引导其学习 隋东旭老师教学反思 　　《街心广场》教学反思： 1.创设问题情境,把乘法的学习与生活密切结合。教师充分利用了教材的主题图,使学生感受到生活中有相同加数求和的数学问题,从而感受学习乘法的必要性。 2.要注意以学生为主体,本节课老师讲的过多，应注重让学生体验知识的形成过程。学生根据情境提出问题,在解决问题的过程中,应给予学生充分的空间,引导学生发现积的小数位数与乘数的小数位数的关系。 3.板书内容要再丰富一些。 李嘉鹏教学反思 　　《基本体操》教学反思： 本节课所学的基本体操动作是围绕学生们的身体协调性，柔韧性，整体性等身体素质发展的，它是体育教学的重要内容之一，而能否抓住基本体操的主要特点，采用恰当的教学方法是提高教学效果的重要前提，以前的基本体操往往是教师一言堂，一味的讲解示范，学生模仿练习，很少有机会发表自己的观点，无法体现学生的主体地位，造成的教师喊破嗓子而学生做的无精打采，机械模仿，课堂气氛不足导致教学效果差，然而激发学生的学习兴趣才会让课堂效果更好！ 在准备部分中我采用游戏热身来激发学生们的学习兴趣，将学生们的注意力集中起来，从玩中学，体会其中的乐趣，为学习新的内容做好铺垫，注意力集中后学习效果会更好，但是缺乏了关节的运动，应该先让学生活动身体各个关节防止做动作时扭伤，这次吸取教训，下次努力要把握好各个关节。 在基本部分当中我采用分解动作讲解并练习让学生们能够更好的掌握每个动作的八拍和标准性，讲解完前两个八拍时我会让学生一起喊拍来进行做动作，这样既学习了喊拍也学会了动作，两者并用效果会更好，然后在学习后两个八拍，练习时两人一组相互练习纠正，老师巡回，发现共同问题，整体纠正在练习一遍，最后四个八拍串在一起完整的做一遍，所有人一起喊八拍齐做。在讲解新内容之前我没有给学生做完整示范，我会反思自己，下次改正。 结束部分我采用音乐（这世界那么多人）来进行放松，边放音乐边进行放松动作，慢而柔，充分放松这节课的疲惫，放松结束来总结一下这节课所内容，向学生提问，本节课到此结束。下课前没有集合整理好队伍，缺少下课前整理队伍的环节。 本节课还有很多需要改进的地方，作为新教师教学经验匪浅，还需要不断去学习和完善自己，也很荣幸各位领导听课给予建议，我会不断学习进步研究，提高课堂质量。 张鑫教师的教学反思 　　《春天举行音乐会》是三年级下册第四课春天的歌中的作品，通过对本节课的教学，我有以下几点反思: 1.课前休息时间课适当加入乐器弹唱、学生唱歌与学生进行互动。 2.复习之前学习的歌曲《嘀哩嘀哩》后，应加入一些春天的图片，让同学们身临其境的描述春天，更好的导入马上要学习的乐曲。 3.环节过渡缺乏引导语。 4.重点节奏、旋律讲解不足。 5.讨论时间固定，应根据课堂实际情况决定讨论时间。 6.结尾把乐曲改为伴奏，方便学生更好的表现乐曲。 7.语气、语调过于单一，激发不了学生的兴趣。 8.板书缺乏练习 9.律动课前没有发现，课堂临时加入，未能提前让学生准备好。 本节课还有很多需要改进的地方，作为新教师也还是有很多需要学习的地方，很荣幸也很感谢各位领导提出了宝贵建议，以后会多向老教师学习，不断改进课堂，提高自身素质，提高课堂质量。 　　成长的背后必定包含着不断的磨砺，希望新教师们以本次活动为契机，虚心学习，认真总结，在实践中不断反思，在思索中不断前行，相信通过三家小学今后持续开展的专业培训、汇报课等活动，新教师们一定会快速成长！芳华初绽待可期，凝心聚力助成长。亲爱的新老师们，愿你们，脚下有风，眼中有光；心之所向，行之所往；青蓝相继，行而不辍；筑梦远航，未来可期！