<p class="ql-block"> 2023年4月10日，滨州市首批义务教育教育基地“亮目标、亮进展、亮举措”培训交流会在滨州市滨城区学院附小进行，贵校的作业展落实“双新”，令人眼前一亮，值得学习。</p> <p class="ql-block"> 作业改革指导思想 ：</p><p class="ql-block"> 依照中共中央办公厅、国务院办公厅2021年7月印发根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见)文件要求，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，依照教育部办公厅2021年4月发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求，把握作业育人功能，创新作业类型方式，认真批改反馈作业。依照2022年4月滨州市教育局印发《滨州市普通中小学强课提质行动实施方案》的通知要求，强化实践性作业、探究性作业、跨学科作业等综合作业的设计与实施，将培育学生创新能力作为重要目标。</p><p class="ql-block"> 作业课程改革目标：</p><p class="ql-block"> 目的是有效减轻小学生过重作业负担，减轻家长负担，促进教育高质量发展。</p><p class="ql-block"> 改变作业观，正确认识作业的价值和功能，严格控制作业总量，提升作业设计质量，丰富作业设计类型，创新作业评价，加强作业管理，引导师生从“知识本位”向“素养本位”转变，通过研究，引领全校教师钻研作业的设计与实施，为切实践行减负提质、营造基础教育良好生态保驾护航。</p><p class="ql-block"> 作业课程改革原则：</p><p class="ql-block"> 1.落实“双减”政策为根本</p><p class="ql-block">小学一、二年级不得布置书面家庭作业，三至六年级每天家庭作业总量控制在60分钟以内（以中等水平学生为标准）。</p><p class="ql-block"> 2.落实单元整体教学为理念</p><p class="ql-block"> 各学科教研组设计作业要依据学科课程标准，注重体现大单元整体教学，体现学科融合，充分发挥作业的效能。</p><p class="ql-block"> 3.保障学生主体地位为关键</p><p class="ql-block"> 转变教师作业教学理念，变教师教学需要布置什么作业为学生核心素养发展需要什么作业，撰写作业要求和作业评价标准时，都要以学生学习行为为关键词</p><p class="ql-block"> 4.“三真”原则为追求</p><p class="ql-block"> 在作业设计过程中，为学生创造一个真实（或拟真）的情景，密切联系学生生活，激发产生真实的问题，通过解决这个真实问题，提升认识真实世界的能力水平。5注重层次性为设计原则</p><p class="ql-block">在设计作业中，各个活动间的作业设计要有层次性，呈现阶梯式上升趋势。</p><p class="ql-block"> 6.拓宽作业类型为基本路径</p><p class="ql-block"> 作业设计要少一些基础性作业设计，多一些创新性，实践性、拓展类作业，每个单元至少设计一到两个跨学科整合的作业。</p> <p class="ql-block"> 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。选择教师，投身教育，奉献教育，为教育事业我们将不懈努力，我们一直在路上。</p>