<p class="ql-block"> 兴趣是最好的老师，只有当学生对科学课感兴趣，喜欢上科学，热爱着科学才能使科学课堂提升为高效优质的课堂。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">科学课堂的教学不仅重视孩子科学知识的掌握，还重视让孩子通过动手实验和科技小制作探索科学知识的奥秘。</span>为了激发孩子的学习兴趣和积极性，培养孩子动脑思考和动手操作能力，上饶市第十一小学一（9）班开展了“做个小竹筏”科学实践活动。</p> 一、“初识”小竹筏 <p class="ql-block"> 竹筏，又称竹排，用竹材捆扎而成，是有溪水的山区和水乡的水上交通工具，流行于长江南部地区。它有着悠久的历史，在船舶发展史上有自己的地位。构成竹筏用真竹配加刺竹捆扎而成，小筏用5～8根竹，大筏用11～16 根 。一般的竹筏长约三丈，宽数尺。竹子的粗端做筏头高高翘起，细端做筏尾平铺水面。用粗竹竿编排而成的渡水用具。</p> <p class="ql-block"> 根据一年级下册粤科版第二单元第六课《做个小竹筏》的内容，课堂上老师讲解了竹筏的由来，还通过视频让同学们了解了小竹筏的制作过程和原理。</p> 二、“自制”小竹筏 <p class="ql-block"> 通过学习，孩子们已经了解了小竹筏的制作方法，下面就看看心灵手巧的一年级孩子们自己制作的小小竹筏吧～</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">同学们的“小竹筏”展示时刻～</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让我们一起来欣赏一下吧～</p> <p class="ql-block"> 通过自主投票的方法，孩子们选出了他们心目中最喜爱的十个小竹筏作品～</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">表彰时刻～</p> 三、竹筏“小小讲解员” <p class="ql-block"> 同学们不仅学会了自制小竹筏，还争当小小讲解员把自己的制作过程记录了下来，让我们一起来看看吧～</p> <p class="ql-block"> 科技小制作大大激发和调动了学生学科学、爱科学的热情。 在制作过程中锻炼了学生的观察、分析、思维、动手和探究能力；极大地提高了学生创造发明的兴趣，又普及了科学知识。</p><p class="ql-block"> 希望同学们可以在一次次的科学实践中感受科学的神奇、体会动手的乐趣，在心里种下一颗小小的科学梦～</p>