<p class="ql-block"> 牛耕碧野千畦秀，春到红梅万朵香。带着春天的气息，怀着美好的憧憬，兴庆区实验第三小学迎来了本学期第一次心理健康教研活动。本次教研邀请到兴庆区教育局教师发展中心心理健康教研员金娜老师莅临指导，全体班主任参与了本次活动。</p> 活动一 课例展示 <p class="ql-block"> 首先是马变娣老师执教的四年级课例《如何表达更舒心》。这节课因学生间常见的言语冲突现象而生，生活中大家习惯了“你”的表达方式，课中通过分类对比，角色扮演，让学生体验到“我话语”。比“你话语”让对方听着更舒心。让孩子们学习“我话语”的表达方式，构建良好的同学关系。本节课马老师通过游戏来激发学生的热情，通过讨论分享，让学生体会不同的心情和感受，学生掌握了和他人的沟通技巧。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是张丹老师执教的六年级《挫折与精彩》 。本节课，张老师通过游戏引入，介绍名人战胜挫折的故事，让同学们分享自己经历过的一件挫折事件及当时的心情，交流探讨怎样应对挫折提高抗挫折能力等一系列教学活动。帮助学生正确看待挫折，学生通过这节课掌握了一些应对挫折的方法从而增强自信心，收获满满。</p> 活动二 交流研讨 <p class="ql-block"> 两位授课教师自评</p> <p class="ql-block"> 教研员金娜老师对这两节课例进行点评</p> <p class="ql-block"> 金老师对两节课进行了精准到位的点评，结合一些成功课例探讨如何上好一节心理健康课。她强调：第一，心理健康课没有固定的教学模式，需要授课教师结合课题特征合理设计每个教学环节的活动，活动要与教学目标紧密结合。第二，班主任在进行学生心理疏导的时候要对症下药，多沟通多观察找到学生问题的根源。第三，班主任教师要加强心理健康知识的学习，具备一些基本的心理辅导方法，掌握学生心理问题识别和干预的方法。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，由罗校长作活动总结，她希望以后能多多开展心理教研活动，继续扎实开展我校心理教学工作，真正让我们都能拥有阳光心理，身心健康的成长。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 本次教研活动，内容充实、针对性强，营造了良好的教学、交流和研究氛围，进一步加强了我校学生心理健康教育的建设，为打造理想的心理健康课堂奠定了良好的基础。</p> <p class="ql-block">编辑：侯雯</p><p class="ql-block">审核：校长室</p>