<p class="ql-block"> 为进一步规范我区义务教育阶段学校作业管理，让“双减”政策落细落实，切实减轻学生作业负担，2023年4月12日上午，曾都区教研室沈俊俊主任、周秀芳教研员、李晓艳教研员、李自然教研员一行四人莅临我校检查作业管理的落实情况，分别从健全作业管理机制、常规作业检查、控制作业总量、作业内容与形式、作业批改与反馈、民主测评六个板块进行评价。</p> <p class="ql-block"> 我校积极落实作业管理工作的要求，结合本校实际情况，从作业设计、作业布置、作业批阅、作业公示等方面入手，切实把好每一个关口，并付诸实践： 1、制定完善作业管理的各项制度，让作业督查有章可循、科学规范；2、依据义务教育课程标准教材，围绕学科核心素养，精选作业内容，作业设计有弹性、有层次；3、学科教研组开展好每周的作业设计研讨，细化作业进度，解决存在的疑难问题；4、班主任统筹班级学科作业内容、形式和数量，确保作业精选优质且学科平衡、分配合理。5、教师作业批改要求认真及时细致，采用等级+鼓励的评价方式，注重过程性、阶段性、引导性；作业批改记载和课外辅导记录要详实有针对性；6、举办优秀作业展评活动，通过榜样示范，带动全体同学进一步规范作业，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量。7、鼓励学生参加社团活动，积极参与家庭劳动、阅读欣赏、社会实践等活动类作业，丰富学生的课外生活；8、形成家校育人合力，采用问卷调查、随机抽查、电话走访等形式，畅通监督渠道，给学生减负，给家长减担。</p> <p class="ql-block"> 教研员们认真查阅我校的相关档案材料，对各学科作业进行了细致检查，通过现场教师交谈、学生问卷调查、随机查阅班级工作群等方式了解学校作业管理工作的落实情况，肯定了我校作业管理的具体做法，也指出了目前存在的不足之处，要建立单元作业体系，创新基础性作业、强化综合实践性作业、探索跨学科作业，让作业设计更有尺度、更有梯度、更有温度。</p> <p class="ql-block"> 各教研员从整体性和大局性出发，为我们学校后期教学工作提出了指导性建议。周秀芳教研员建议教师要注重习作评讲和学生阅读能力的训练，从整体思考语文教学，立足课内放眼课外，积极创造条件，加强学生的课外阅读，强化作文教学，设计富有创意的语文实践活动，引导学生体验、分享、表达真实自我。沈俊俊教研员指出立足数学核心素养，培养学生良好的计算能力，提高计算的正确率和准确性，计算的训练题型和练习形式应多样化，由浅入深，由简入繁，循序渐进地实施，从而激发学生的计算兴趣。李晓艳教研员强调英语学科教研活动的重要性，多开展丰富多彩的英语教学活动，提高学生的英语兴趣，要重视情境创设，培养学生的迁移创新能力。李自然教研员指出综合科要多开展特色作业和社会性实践作业，以社团活动为载体，发散学生思维，助力学生成长。</p> <p class="ql-block"> 府河高小将以此次督导检查为契机，进一步抓实常规检查，规范作业管理，优化作业设计，减轻学生作业负担，重视学生知识技能的积累和能力的培养，提高教育教学质量！</p>