<p class="ql-block">为扎实提升我校历史学科教育教学质量，充分借助省级骨干教师示范引领作用，促进历史学科均衡发展，金太阳学校组织全体教师参加了学科送教助研活动。</p> <p class="ql-block">1.对于知识点的梳理，利用图表法、表格让学生自己整理，通过画思维导图，加深对知识的整理，有利于学生的记忆，注重学生的书写，落实到笔头上，在课堂上发挥了学生的主动性，教师起到主导性作用，利用多种教学方式进行授课。课堂进行当堂检测，注重落实课堂多次联系新课标紧密结合。</p><p class="ql-block">2.每一环节都利用材料引入，有利于学生对于知识点的理解及运用。通过材料总结概括课本知识点或艺考内容，贴合现在的考试类型，紧密结合新课标中的五大核心素养进行培养学生。现在学生普遍存在会背不会运用的情况。这种教学方法有利于学生对于知识点的运用，提高在考试中的大题得分率，课堂上多进行前后知识点的链接。</p><p class="ql-block">3.课堂注重知识点的对比，鸦片战争前后对比中国社会性质如何进行变化，课堂上学生的成就动机要提高，激发学生的学习动机，学生对于真实世界不感兴趣，学生不善于交流表达。</p><p class="ql-block">4.授课涉及到材料题对于地图的运用，通过材料指出艺考重难点，利用视频对于学生的知识点进行整合。课堂注重对学生的能力培养，首先需要培养学生的学习兴趣，才能进一步提高自身的能力，学生缺乏创新能力。</p>