<p class="ql-block">什么是教育？</p><p class="ql-block">教育就是一棵树摇动一棵树</p><p class="ql-block">一朵云推动一朵云</p><p class="ql-block">一个灵魂唤醒另一个灵魂</p> <p class="ql-block"> 语言是思维的工具，幼儿期是语言发展的重要时期。为进一步贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》精神，全面促进教师专业成长，提高语言领域活动的组织能力，我园于4月11日——12日开展了“让散文诗流入孩子心中”语言领域观摩课与研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。教师们通过独具匠心的设计，自然灵动的教学方式，充满童趣的教学语言，让幼儿置身于每一个有趣的情景中。孩子们在互动游戏、实际操作中发展了语言表达能力，一个个小故事深深印在了孩子们的脑海中……</p><p class="ql-block">让我们一睹她们的风采吧！</p> 精彩展示·以摩促教 <p class="ql-block">绘本《小狗卖房子》</p><p class="ql-block">执教者: 闫 敏</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.感受故事中小狗的勤劳努力。</p><p class="ql-block">2.理解故事内容，观察并描述房子逐步发生的变化。</p><p class="ql-block">3.能在生活中学会接纳别人提出的建议。</p> <p class="ql-block">散文诗《太阳的颜色》</p><p class="ql-block">执教者: 柳春余</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.体会文学作品的趣味性，感受色彩的美丽。</p><p class="ql-block">2.理解形容词“绿油油、红艳艳、黄灿灿、蓝湛湛”。</p><p class="ql-block">3.尝试运用恰当的语言描述太阳。</p> <p class="ql-block">诗歌《小雨点》</p><p class="ql-block">执教者: 靳慧青</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.感受儿歌的韵律美，体验下雨的乐趣。</p><p class="ql-block">2.理解儿歌内容，能吐字清楚的朗诵儿歌。</p><p class="ql-block">3.尝试用简单的词句仿编儿歌。</p> <p class="ql-block">诗歌《小雨点》</p><p class="ql-block">执教者:王旭清</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.理解诗歌内容，学习动词张（嘴巴）、摇（尾巴）、笑（哈哈）。</p><p class="ql-block">2.能用较连贯、完整的语言朗诵诗歌，并加上适当的动作进行表演。</p><p class="ql-block">3.感受小雨点给花朵、鱼儿、苗儿带来的快乐。</p> 教而有思·以研促学 <p class="ql-block"> 让教学有“温度”，让教研有“深度”，观摩课结束后，老师们进行了观摩课教研评课交流，就现场教学活动内容的选择、目标制定、环节设计、问题设置、师幼互动等各方面进行深入探讨，并针对每一个细节进行了详细的剖析，老师们通过自评和互评，尽情阐述自己的观点，老师们你一言我一语，碰撞出了智慧的火花。</p> <p class="ql-block"> 最后，闫园长通过“备课、上课、反思、评价”等系列活动对本次语言教研活动进行总评，对教师的教学活动给予肯定，并提出宝贵的建议，使教师更加清楚地知道在教育理念和教育行为上的亮点与不足，把实践中的疑问、困惑一起研讨，互相学习、交流，大家取长补短、极大的提升了教师的教学水平，从而达到了共同提高的目的。</p> <p class="ql-block"> “学然后知不足，教然后知困”，通过本次观摩课活动为教师搭建了一个实践教学理念、展示自我、学习交流的平台。老师们的精心准备，深入研讨，不仅提升了自己组织语言活动的能力，促进了教师专业化学习，更是给孩子们创设了一个“想说、敢说、愿意说”的语言世界。</p>