<p class="ql-block"> 4月10日（周一）</p><p class="ql-block"> 语文学科组老师参加“人教云教研”培训，《语文课程标准文本中的两个关键词——统编教材，以文化人》。</p> <p class="ql-block"> 4月12日，周三，观课议课</p> <p class="ql-block"> 郭英老师，周三第一节，</p><p class="ql-block"> 八年级378班，复习《小石潭记》。</p> <p class="ql-block"> 刘玉凤老师，周三第二节，</p><p class="ql-block"> 七年级388班，复习《孙权劝学》。</p> <p class="ql-block"> 景红老师，周三第三节，</p><p class="ql-block"> 七年级398班，复习《卖油翁》。</p> <p class="ql-block"> 三位老师说课</p> <p class="ql-block"> 语文组老师议课</p><p class="ql-block"> 1、让学生首先掌握复习文言文的方法，明确了文言文的考点；</p><p class="ql-block"> 2、运用思维导图，构建复习知识框架，目标明确；</p><p class="ql-block"> 3、活页题设计有梯度，注重基础知识的落实，提升能力，拓展思维，环环相扣；</p><p class="ql-block"> 4、链接中考及时，将4月11日九年级适应性训练试题及时呈现，让学生知道中考的考查题型；</p><p class="ql-block"> 5、培养学生良好的学习习惯，注重学习方法指导，提升试卷答题能力。</p> <p class="ql-block"> 教研室王随生主任议指出，一要注重复习课与新授课的区别；二要围绕教材内容设计复习思路；三要给学生充足的自主学习时间；四要关注本单元提示、写作与综合性学习。</p> <p class="ql-block"> 王景琴副校长指出：一、上课要充分发挥学生的主体作用，与学生多互动，多提问学生；二、复习要回归课本，要求背诵的，学生必须熟记，还能准确默写；三、课堂上注重优秀文化传承与理解，启发类、感想类试题，让学生多展示。</p> <p class="ql-block"> 胸襟阔达，鼎新力行；</p><p class="ql-block"> 三尺讲台，四方书斋，</p><p class="ql-block"> 是我们耕耘的家园。</p><p class="ql-block"> 教书育人在细微处，</p><p class="ql-block"> 学生成长在活动中，</p><p class="ql-block"> 这是老师内心的激荡与责任，</p><p class="ql-block"> 这将激励无数学子奋楫扬帆！</p>