第一个环节：质量分析 <p class="ql-block"> 由语、数、英教研员对上学期的素养补测进行质量分析，各位教研员从数据分析、试题把握、改进策略三方面进行深刻的分析。</p> <p class="ql-block"> 语文教研员李健欣主任从试卷的整体分析、学生测试数据结果和自己的几点思考三个方面给大家进行了分享。李主任提出要多引导学生关注语文要素，并进行请进式的教学，扎实的上好每节课，加大学生的阅读量，提高阅读的速度及质量，夯实基础，加强学生书写练习和答题检查等习惯，结合试卷上反映出的问题，调整教学策略，使学生爱上语文，逐步提高语文综合素养。</p> <p class="ql-block"> 数学教研员陈彬主任从试卷的整体难度和试卷反映的问题进行了分析，并对以上出现的问题进行了几点思考。陈主任提出备考课是上好课的前提，这就需要老师们要认真分析钻研教材，提高课堂教学质量，注重把数学知识与现实生活有机的结合起来，让学生在实际生活中去感悟、理解和掌握数学知识，教师要充分的调动学生机能，让学生主动的、积极的、自发的参与到知识的形成过程中，通过自己的操作、思考，把死的书本知识变成自己的能力，注重学生的读题、审题、思考和分析能力的培养，关注学生中的弱势群体，加强对后进生的情感教育，增强他们对数学的信心，激发他们学习数学的兴趣，老师们要适当的调整教学方法和教学思路，更好的促进教学水平的提高，提高课堂教学效率，从而促进学生数学素养的提升</p> <p class="ql-block"> 英语教研员何玉康主任分年级对试卷及学生测试数据情况进行了细致的分析并对学生在测试当中出现的问题做了以下思考，学生需要有良好的阅读素养，教师要从学生的兴趣出发，调动学生学习绘本的兴趣，打好单词句子基础的同时，英语学习不离语境和情境，注重学生文化知识的学习和文化意识的培养，教师要引导学生说完整的英语句子，培养学生提取关键信息，整合关键信息和联系上下文等阅读策略能力，培养学生梳理语言支架，多让学生去读英语，说英语，建立良好的英语学习氛围，从而促进英语素养的提升。</p> 第二个环节：各校主任发言 <p class="ql-block"> 由各校主任针对提升教学质量的做法分享。</p><p class="ql-block"> 教学质量是学校永恒的主题，课堂是主阵地，各位主任分别从本校的特点出发，分别从课堂教学和学生习惯等方面进行分析，并对学校开学以来开展的活动进行了梳理和总结，每个学校的分享都有自己的优点，都有值得其他学校学习和借鉴的地方，多错并举全面落实教育教学质量的提升。</p> 第三个环节：王主任讲话 <p class="ql-block"> 由教研室王荣秀主任对教学评估方案进行解读和档案整理的分工。</p><p class="ql-block"> 王主任带领大家一起学习2023年的课程实施水平评估标准，并对每一项指标做了细致的解读，王主任指出作为教研员、教研中心主任，我们需要整体全面了解把握课程实施水平的评估标准，认真分析理解思考每项需要我们做什么？每次学科活动的主题是什么？主要解决什么问题的？针对性、目的性要强，让老师们有所收获。不要只是空范的集体备课，而要把集体备课要解决的问题呈现出来。并对档案进行了具体的分工，明确到每个人。</p> 第四个环节：各教研员工作计划 <p class="ql-block"> 由各教研员对评估前的工作进行安排计划。</p><p class="ql-block"> 会上各位教研员对自己开学来的活动进行了总结，并对接下来的工作进行安排。从常规工作到迎查工作进行细致的规划和详细的安排。</p> 第五个环节： 领导讲话 <p class="ql-block">1.由黄山镇中心小学业务校长梁校长讲话。梁校长对各教研员和教研主任的总结和工作做了肯定和评价。带领大家一起学习2023年的课程实施水平评估标准，从中小和村小两方面做了细致的解读。梁校长强调：档案的整理要具有实用性和时效性，集体备课要注重实效，课堂教学的重点关注学生的学业，教学要提高质量，关注二次批阅及书写的质量，并提出学习学业质量的提高要求教师抓实基础、抓时间、抓效率。梁校长做的下一步的工作安排：关于教师的成长，要进行新课标的学习;注重学生素养的培养;如要充分做好课前三分如课前三分钟的安排，提高效率，语数英要多展示，培养学生自信、大方、阳光的性格;进行跨学科主题学习；研究区教研计划；做好工作的协调；加强评价的研究。</p> <p class="ql-block"> 周校长对每个教研人的分享进行了点评：提出书写质量是考试作业的基础，它将影响学生以后的升学；数学的实践操作很重要，老师们一定要避免低效的老师讲学生听，而是要采用高效的学习方法如分组讨论，调动学生的积极性，让学生动起来，让课活起来；习惯和兴趣的培养也很重要；功夫要下在课下做好备课，备学生，备教材，备教师用书；以学生为载体发展名学生，名教师；问教研活动要质量；发挥团队的力量，形成学科团队去磨课，研究教学；教学的业务和课堂不能存在盲区，不能存在没有业务的现像；要做好问题教研和主题教研，探究式教研；突出集体备课的实效性，改革集体备课的活动方式；教研员和教研主任要多提升自己，多学习新课标，努力提升自己的专业水平和教研水平。</p><p class="ql-block"> 周校长提出研员和教研主任的工作是一个学校的中流砥柱，关系到整个黄山的教学质量的提升，因此针对教研员和教研主任提出了一些想法：关于课堂教学，教师的理念需要提升教育理念，观念不改变，学业水平很难提升；抓好常态课，并做好复习，减少学生两极分化的差距；备课、上课课件要一致；答辩培训不要停留在表面，进行分组过关；针对区教研室的市导工作，提前磨好一节课。</p> <p class="ql-block"> 两位校长的讲话，为教研员和各学校今后的教研工作指明了方向，同时也引起各位的反思，在今后的教研路上该如何提升活动的质量？如何才能带领教师进行学科教研？怎样才能提高教学质量？</p><p class="ql-block"> 最后由教研室王主任对本次活动进行小结，表明我们的问题虽然很多，但我们一定会端正态度脚踏实地的进行教研活动，同时我们还需要仰望星空，追逐我们的诗和远方。教研的路上任重道远，相信在周校长、梁校长和王主任的带领下，黄山镇的教研水平和学业成绩一定会有很大的提升。</p>