<p class="ql-block ql-indent-1">《3—6岁儿童发展指南》中指出，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。4月12日，温州九幼的教师团队在玉环市玉城环岛幼儿园为我们带来精彩的美术领域讲座和展示活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先温州九幼的教学主管曹冬平老师为我们带来讲座《美术区域自主游戏的组织与指导》。本次讲座从“环境构建与材料投放”和“游戏组织与过程指导”两方面展开。</p> <p class="ql-block">（一）环境的构建与材料投放</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曹老师先分析了当前幼儿园美术区环境构建与材料投放存在的问题，再向我们介绍了温州九幼各个园区的美工区。温州九幼的教师把利用空间、色彩、著名建筑、名画、绘本元素融入到美工区大环境中，而孩子则是在这种沉浸式的美的氛围当中进行艺术创作。</p> <p class="ql-block">1.环境构建呈现美感</p> <p class="ql-block">2.环境构建呈现支持性</p> <p class="ql-block">3.材料投放显动态</p> <p class="ql-block">（二）游戏组织与过程指导</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曹老师再从游戏前、游戏中、游戏后三个时间段为我们讲解了自主游戏组织的基本步骤。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来，温州九幼的教研组长黄利跃老师为我们带来专题分享《美育项目化活动﹣﹣美术区域的创设》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄老师从问题与聚焦、计划与调整、学习与制作、试验与调整、操作与分享、评价与反思六个方面讲述项目化活动的开展。</p> <p class="ql-block">小组初计划</p> <p class="ql-block">子问题：怎样玩更好玩？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">温州九幼的教研组长刘化丹老师为我们带来专题分享《美育项目化活动﹣﹣幼儿园楼道环境的创设》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">项目缘起：孩子们在饭后逛幼儿园时，发现幼儿园的环境发生了很大的变化，看到楼道上布置了很多新的作品，大厅有自画像，石膏画，不约而同的发出“哇”的心声，幼儿园变的可真漂亮。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">驱动性问题：如何利用自然材料来装扮二楼到三楼之间的楼道？</p> <p class="ql-block">一、探.自然</p> <p class="ql-block">二、创.自然</p> <p class="ql-block">三、展.自然</p> <p class="ql-block">四、享.自然</p> <p class="ql-block">五、收获.反思</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，温州九幼的骨干教师周婷婷老师为我们带来大班美术思维游戏活动《好奇先生的奇遇记》。周老师利用建筑美术里面的线条元素，让孩子通过视频还有简单的线条绘画去打开他们的想象思维，在周老师的启发下，孩子们迸发出了无限的想象空间。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过这次美术领域专题讲座及展示活动的学习，学员们对于班级美术区的布置、美术领域项目化活动的行进以及美术领域集体教学活动的开展，都有了更加深刻的了解。</p>