<p class="ql-block"> 仲春时景好，草木渐舒荣。春暖花开的季节，常老师有幸于4月6日至4月9日，奔赴郑州，参加了全国教育名家论坛——第十三届“践行新课标大单元整体教学”名师观摩研讨会的培训活动，可谓收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 聆听了专家最前沿的教育理念，名家带来的一节节精彩纷呈的课堂展示和有深度的主题报告，紧扣新课程改革，酣畅淋漓的思想碰撞，精彩绝伦的互动参与，真的为我们打开了一扇思考之窗。为把新理念、新思想植入我校日常教学，常老师于 12号下午面向全体老师做了汇报交流：把所学内容进行了详细的梳理，着重从三方面进行了分享。</p> <p class="ql-block"> 首先，学习任务群是语文课程改革路径重新抉择的必然产物，学习任务群的本质是学生自主学习，有没有学生学习的真情实感是衡量学习任务群实施是否到位的首要标准。学习任务群凸显的是语文课程的实践性。</p> <p class="ql-block"> 其次，大单元整体教学是一种课程规划框架，他把教材单元的人文主题与语文素养进行统整，即可以按照教材原有的教学顺序依次进行教学，最后进行单元综合性学习活动，也可以打破原先单篇教学形式，在学习任务群理念下，围绕主题重新组合统整，在任务驱动下形成一个学习单元。在现时的大单元整体教学实践中，上述两种方式很多时候是融合协同的，不能截然分开、相互排斥。</p> <p class="ql-block"> 第三，核心素养是学生通过课程学习，逐步形成的正确价值观，必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。语文教学培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累构建起来的，并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。</p> <p class="ql-block"> 春来潮涌东风劲，扬帆奋进正当时！在场的老师们一致认为：不管是新教师还是老教师，都要带着辩证的大脑去思考，带着问题来理解，带着收获昂首前行。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在今后的教学工作中，相信上毛仪涧中心小学的全体教师会结合所学，应用于自己的教学实践中去，争取使自己的课堂更精彩！更高效！</p>