名师送教展风采，示范引领促成长——高丽霞名师工作室送教下乡活动

吉木萨尔县第四小学李金璐

春日共研，催开一树书香；追梦语文,沉醉一路芬芳。为加强师资队伍建设，充分发挥名师辐射、示范、带动作用，促进城乡教育的优质均衡发展。2023年4月13日上午，高丽霞名师工作室到新地乡小学展开送教活动，带去了两节精彩纷呈的示范课和一场专题讲座。工作室全体成员和吉木萨尔县教研室王晶老师以及新地乡小学全体语文老师参加了此次活动。 1.课堂教学展风采 　　工作室成员马晓晶老师，和二年级的孩子们共同呈现了《蜘蛛开店》。马老师在创设情境中随文识字，培养学生主动识字的习惯。在课堂中，马老师引导学生，用思维导图梳理课文内容，理清故事发展的顺序，并学会搭建讲故事的支架，在续编故事环节，孩子们精彩的课堂生成，赢得了老师们的掌声！ 　　工作室成员单丽老师，和五年级的孩子们呈现的《杨氏之子》一课，单老师注重教给孩子们学习文言文方法，通过不断的提炼、归纳，教给了孩子们学习的方法。同时，单老师利用划分节奏，指导学生有节奏的读，来体会文本语言的精妙。通过探究词语古今释义，了解古人的礼仪文化，带孩子们感受优秀传统文化的丰厚底蕴。 2.专题讲座 接下来，由第四小学高丽霞老师为大家做专题讲座，解读内容是《新课标理念下的学习任务群与课堂教学实践》。2022版语文课标课程理念中，构建语文学习任务，注重课程的阶段性与发展性中，要求以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体。整合学习内容，情境，方法和资源等要素，设计语文学习任务群，学习任务群的安排，注重整体规划，根据学段特征，突出不同学段学生核心素养发展的需求，体现连贯性和适应性。 　　高丽霞老师带领全体语文教师对新课标的学习任务群、核心素养、学段关联等版块进行集中学习。并与老师们探讨学习任务群视野下的新设计，提出三点要求:1.紧扣“梳理”主题；2.设置真实情境；3.构建学习任务群。 　　第二场微讲座，是由第四小学王玲老师，就“希沃白板在教学实践”中的应用，给老师带来了务实又有趣的一堂培训课程。课堂上，王玲老师通过讲解作用、动手演示，让老师们认识到希沃白板对教师课堂的有效辅助作用，实现了老师与学生在课堂的良性互动，老师们收获满满。 3.好书推荐捐赠仪式 　　在“世界读书日”来临之际，高丽霞名师工作室成员，为新地乡小学的孩子捐赠了一批课外阅读书籍，并把“读书好，读好书，好读书”的殷切嘱托，送给了孩子们！ 4.研讨交流促提升 春之美，在于积蓄与勃发；研之美，在于交流与提升。在评课中环节中，听课老师们积极参与评课，针对两节课各抒己见、共同交流，指出了课堂上的闪光点，同时也提出了自己的建议。工作室老师，对新地小学语文老师，开展了一对一的教学研讨和交流。县教研室王晶老师，就课堂教学和教师教学常规，对老师们做出了中肯评价和建议。最后，新地小学俞学芝校长，向此次送教下乡名师工作室老师表达了感谢，也指出愿意建立长期交流教研的美好期待。 　　“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。本次的送教下乡活动，为教师间的教学交流搭建了一个更高的平台，同时让优质资源得到了共享，进一步营造了积极向上的教学教研氛围，同时，造就了一支“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学”的教师队伍。